算数科「かたちあそび」の学習では、空き箱や空き缶の形を写し取り、絵を描きました。「同じ箱でも縦と横ではちがう大きさの四角が書けるよ」「丸の形をたくさん写してハムスターを描こうかな」といろいろな形を組み合わせ、どんなものが描けるか想像していました。

　体育館で立ち位置や全体の流れを確認しました。
　子供たちの思いが届くよりよい発表となるよう努力していきたいと思います。

　算数科の学習で、九九カードを使って、「五のだんの九九かるた」をしました。ペアの友達より速く九九の答えを言って、カードを取る活動にどの子も真剣な様子でした。

　音楽の時間には、カスタネットやタンブリン、すず、トライアングル等たくさんの楽器を正しく持って演奏することができるようになりました。今日は、久しぶりに電子ピアノを弾いてみました。鍵盤の押さえる場所をしっかりと思い出してペアの友達と一緒に音楽を楽しんでいる子供たちでした。

　算数科では、「かたちあそび」の学習をしています。今日は、家から持ってきた空き箱や空き缶等を使って、いろいろなものをつくりました。「大きい箱から積むと、積みやすかったよ」「丸い形だからタイヤにして、トラックをつくってみたよ」等と、形の特徴を生かしていろいろなものをつくる姿が見られました。

　久しぶりのなかよし活動。６年生が「みんなが楽しめる活動を」と考えた通り、どのグループもとても楽しく活動していました。
　１年生は教室まで５年生が迎えに来てくれ、帰りは教室まで送り届けてもらったこともうれしかったようで、にこにこして５年生と歩いていました。
　

　下級生に楽しんでもらうために、なかよし活動でどのようなことをするかについて話し合いました。子供たちは、それぞれ「主張」「理由」「根拠」に分けて自分の意見をまとめ、考えを伝え合いました。

　話合いだけでなく、実際に活動を試し、内容を工夫したり説明の仕方を考えたりしました。

　久しぶりになかよし活動がありました。前回の反省を踏まえ、下級生全員が楽しむためにはどうすればよいか考え、今日の活動を行いました。手応えを感じた子供たちは、下級生が喜んでくれたことに喜びを感じている様子でした。

　学習発表会が近付いてきています。今日は、小道具をつくりました。全体で使う道具からそれぞれが手に持つ道具や衣装まで、それぞれ分担して作業を行いました。来週からは、道具を実際に使って練習を行います。