総合的な学習の時間に、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」の事業所別打ち合わせを行い、班長を決めました。事業所紹介カードや自己紹介カードを作成しました。事業所紹介カードは、廊下掲示、自己紹介カードは事前訪問時に持参するものです。

　音楽の授業では、「翼をください」のパート別練習をしていました。
　保健体育の授業では、リレーのバトンパスを練習しています。この後、リレーで練習の成果を確かめます。

　理科では「還元」について学習しています。水素で還元する方法もあり、演示実験で紹介しています。学ぶ意欲の高さを感じます。

　落ち着いて授業に取り組む姿が多く見られます。さすが２年生です。

　技術・家庭科の技術分野の授業です。
　先生のアドバイスをもらうのに、ずらっと、列ができています。
　合格したら、次の作業です。

　テスト解説を集中して聞いていました。
　正解と「何が違ったのか」「どう、直せばよいのか」を納得して、確認し、自分の実力アップにつなげましょう。

　一問一問、丁寧に読んで解答しています。

　自主的に取り組んだ分の成果を出したいですね。

　頑張っています。
　学習した成果を出しましょう。　

　学力パワーアップとして、テスト週間の家庭での勉強時間を調べています。
　時間もですが、中身の濃い、自分が納得できる家庭学習をしましょう。
　今日も頑張っていますか？