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最新更新日:2024/07/09 |
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3−3
数学の授業です。
平方根の加減を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−2
技術・家庭科の授業です。
幼児の心の発達を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−1(その2)
今日は、「条件繰り返し型プログラム」を学習しました。
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技術・家庭科の授業です。
情報に関する技術を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−5
数学の授業です。
分母に根号のある数の分母を、整数になおしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−4(その2)
「先生、これでいいですか!?」
「おっ、いいねぇ!!」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−4
数学の授業です。
分母に根号がある数の分母を、整数になおす方法を考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−3(その2)
生徒の説明を、真剣に聞いています。
「すっごい、よく分かった!!」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−3
理科の授業です。
ボルタの電池を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3−2(その2)
構成と配色にこだわっています。
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