理科の授業です。

　ダニエル電池はどのような仕組みなのか・・・難しいことを習っているんだなあ、昔の中学生は「ダニエル電池」の学習はなかったです。

　社会の授業です。今（現代）を学ぶため、今までの学習を振り返りました。
　
　ワークシートと資料をじっくり見比べ、以前に習ったことを思い出して記入しました。

　考える、話を聞く、実験に取り組む、レポートを書く、メリハリのある授業です。

　生徒も積極的に授業に参加して、教育実習生を盛り上げます。

　やさしい・・・！！

　「ダニエル電池」について学習しました。

　「おおっ、扇風機が回った！！」

　教育実習生が、３−１で理科の研究授業を行いました。

　保健体育の授業です。サッカーの実技テストです。ボールをコントロールして、相手にパス！ずいぶん上手になりました。テストを終えた男子は、ゲームをしています。ボールを追って走り回っています。

　音楽は、アルトリコーダーの実技テストです。一人ずつ、先生の前で演奏しました。緊張する瞬間です。待っている人は、猛練習です。

　社会は、公民分野の学習です。４０年前と今の社会を比較しています。「テレビがうすい！」「公衆電話ボックスがなくなった。」「土がない・・・」ずいぶん、変化があります。

　国語では、俳句を学習しています。この文末の「かな」「けり」のことを・・・「切れ字」・・・クスクス。そんな反応がありました。