本日の学習は、５月に予定している修学旅行で見学する京都市内の移動手段と所要時間を組み立てます。端末や路線ガイドブックを利用し、班で話し合いながら進めていきます。

　本日の学習課題は、「聞き手の反応に注意しながら話す」です。一年間の国語学習を通して、学んだことの中から観点を選びます。教科書やノートで気付いたことをグループで発表します。

卒業証書授与式に向けて、練習を始めました。
思い出に残る素晴らしい卒業証書授与式にします。

　本日の学習は、１年間の復習プリントに取り組みます。解けない問題を確認し、今後の学習に生かします。

　本日の学習は、「災害への対策」です。日本で発生した災害を確認した上で、自分たちが住んでいる地域の災害の危険性と備えについて学習します。

　本日の学習は、「データ分布の特徴の表し方」に関する基本の問題に取り組みます。データ分布の特徴を伝える、平均値、中央値、最頻値、範囲の求め方を復習します。一問ずつ、教科担任と確認しながら理解を深めます。

　２年生の理科では、モーターの仕組みについて学習し、問題演習を行いました。右ねじの法則や、フレミングの法則を使って、磁力がはたらく向きや電流の流れについて確認しました。

　１年生の英語の授業では、これまで学習した文法を復習しました。be動詞と一般動詞の違いや、三人称単数現在等、既習の内容が正しく身に付いているかを確認していました。

　本日の教材は「本が泣いています」です。公共の精神の点から改善したらよいこと等考えたことをワークシートに記入し、一人ずつ発表します。

プログラミングの学習です。
クロームブックを使って、ソフトでプログラムを作ります。
真剣です。