本日の授業は、「説明のしくみ」です。何故そうなるのか、理由をつけて説明する手順を学びます。まずは、多角形の角の和を三図角形の角の和を基本に、図を描くことで説明します。

　本日は、奈良時代と平安時代の文化の違いについて学びます。後半は、貴族や平民になりきって日記を書く課題について取り組みました。

「私たちのＳＤＧｓ」
　各自が調べた内容を分かりやすく発表しました。保護者の皆様、ご来校ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

「骨と筋肉のはたらき」
　課題解決のため、実際に手羽先を解剖して、骨・筋肉・腱・関節等を観察しました。

「展開する天皇・貴族の政治」
　奈良時代の文化（天平文化）と平安時代の文化の違いについて、一人一台端末を使って調べ学習をしました。

　中学校の部では、吹奏楽部の演奏と全校合唱を行いました。
　吹奏楽部は、東京スカパラダイスオーケストラの「パラダイス・ハズ・ノー・ボーダー」を演奏しました。２人での演奏は、初披露でした。
　全校合唱は、リトル・グリー・モンスターの「足跡」を歌いました。少し緊張しましたが、今できる精一杯の歌声を届けました。

　有志の中学生は、小学校高学年によるマンドリン演奏にゲスト出演しました。夏休みから個人練習を積み重ねてきた成果を存分に発揮する演奏で、高学年の発表に華を添えました。　

　明日の小・中合同学習発表を前に、最後の練習を行いました。パート別に練習した後、全体練習に入りました。
　練習後は、自分達で改善点を話し合い、更なる向上を目指します。明日は、１人１人の美しい歌声が、体育館に響くことを期待します。

　始業時に、縄文から平安までの時代の順番を暗唱しました。本日の学習課題は、「藤原氏は、どのように力をつけたのか」です。皇室と藤原の系図をワークシートに記入しながら、課題に取り組みます。各班で、意見を聞き合い発表します。

　本年度２回目の山田小・中学校学校運営協議会を開催しました。
　委員の方々には、まず児童・生徒の学習する様子を参観していただきました。
　その後、本年度上半期の学校運営について学校から報告し、よりよい学校の在り方について、貴重な意見をいただきました。