２時間目の様子です。

（写真上）１組理科「４つの白い粉を区別せよ！」
（写真中）２組英語「会話をスラスラと音読しよう」
（写真下）３組数学「文字を使った式の表し方に慣れよう」

３、４限の授業の様子です。

（写真上）理科「ガスバーナーを使おう」
（写真中）英語「数をたずねる言い方」
（写真下）技術「アルゴロジックとは」

２時間目の様子です。

（写真上）家庭科「ＳＤＧ'sと生鮮食品」
（写真中）保体「調和のとれた生活」
（写真下）理科「密度を計算で求めよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組保健体育「健康によい食生活」
（写真中）２組理科「密度をはかる道具の使い方」
（写真下）３組国語「文節の区切り方を知ろう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組保健体育「ボールリレー」
（写真中）２組理科「金属同士を見分けるにはどうすればよいか」
（写真下）３組数学「正負の数の計算まとめ」

　

３組の４時間目は理科。
「金属と金属でないものの違いは何か」というテーマで、身の回りのものを豆電球や磁石で調べています。

１、２組の１時間目の様子です。

（写真上）１組数学「正負の数の計算まとめ」
（写真下）２組社会「縄文時代と弥生時代の？ハテナを解決しよう」

２時間目の様子です。、

（写真上）１組英語「いつかな？友達のbirthday」
（写真中）２組社会「宗教の特徴をまとめよう」
（写真下）３組家庭科「メニューの食品を６食品群に分けよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組数学「数をまとめよう」
（写真中）２組英語「どこに？をたずねる言い方」
（写真下）３組国語「文章中の言葉を使ってまとめる練習をしよう」