１年生各教室の廊下には、各自が調べた「身近な人の職業調べ」が掲示されています。
「あなたの」身近な人と「私の」身近な人、同じ身近な人でもいろんな仕事に就いている、世の中はいろんな仕事が支えているのだ、ということが実感できる掲示です。

そして今は、これを調べた生徒たちの多くが「今ここには無い仕事」に就くのだ、と言われている時代です。

２時間目の授業の様子です。

（写真上）１組理科「ばねを引く力の大きさとばねの伸びの関係について考えよう」
（写真中）２組数学「空間図形」
（写真下）３組国語「くらもちの皇子になりきって冒険談を語ろう」

４時間目の授業の様子です。

（写真上）１組社会「オセアニア州はどのようにして成り立っているのだろう」
（写真中）２組国語「くらもちの皇子の話を古語で読んでみよう」
（写真下）３組理科「ばねを引く力の大きさとばねの伸びの関係について考えよう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組家庭「災害への対策」
（写真中）２組英語「メッセージカードを作成しよう」
（写真下）３組理科「力の大きさとばねの伸びの関係を見付けよう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組保体「バスケットボール」
（写真中）２組英語「SurprisePartyの場面や気持ちを考えながら音読しよう」
（写真下）３組理科「力がつり合うとはどういうことか確かめよう」
　　※写真の場面は２力のつり合いとは関係がありません。

　「働くこと」を中心とした進路学習を始めます。どの生徒も顔を上げて話を聞き、今後の学習に対する意欲を高めていました。

冬休みの宿題のワークブックの確認テストをしています。

（写真上）１組
（写真中）２組
（写真下）３組

全員が心を落ち着けて、書初をしていました。「文武両道」を丁寧に書いていました。

２学期の感謝の気持ちを込めて、年末清掃を実施しました。隅々までキレイになり、気持ちよく年末を迎えることができそうです。

学年集会では、信条の朗読、学年生徒会からの振り返り、学年ＭＶＰの発表を行いました。