３時間目の様子です。

（写真上）１組国語「文章の中心となる部分を捉えよう」
（写真下）２組音楽「ポイントを意識して歌おう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組数学「これまでの計算を振り返り、レポートを作成しよう」
（写真下）２組英語「３つの質問で、２組のアンケート調査をしよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組技術「設計図の書き方を学ぼう」
（写真中）　　　〃
（写真下）２組数学「これまでの計算を振り返りレポートにしよう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組音楽「声の出る仕組みについて知ろう」
（写真下）２組英語「２人の対話を２３秒以内で読む」

２時間目の様子です。

（写真上）１組国語「文章の中心となる部分を探し、捉えよう」
（写真中）　　〃
（写真下）２組英語「２３秒で２人の対話分を読もう」

４時間目の様子です。

（写真上）１組理科「動物のなかま分け」
（写真下）２組家庭「牛と豚の肉を混ぜて作るとどうしてよいのか説明できるようになろう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組技術「木材の各部の名称」
（写真下）２組数学「四則計算はどのようにつくられたのか」

２時間目の様子です。

（写真上）１組家庭「ハンバーグづくり　牛とぶたの挽肉を混ぜて作るとなぜよいのか」
（写真下）２組国語「シンタとシュンタに何があったのか文中から読み取ろう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組保体「持久走」
（写真中）　〃
（写真下）２組数学「除法の答えは＋か−か」

３時間目の様子です。

（写真上）１組美術「立体的に手を描こう」
（写真中）　〃
（写真下）２組音楽「校歌　思い切って歌おう・友達の声のよいところを見つけよう」