音楽科で、箏の授業が始まりました。
爪を付けて「さくらさくら」を弾く練習中です。
「難しい」と言いながらも楽しそうでした。

５時間目の授業です。

（写真上）１組英語「『行ってみたい世界遺産』を完成させよう」
（写真中）２組理科「回路全体としての抵抗を考えよう」
（写真下）３組国語「作者はなぜ『最後の晩餐』をかっこいいと思ったのかまとめよう」

明日の被爆体験者講話を前に、今日は広島テレビのドキュメンタリー番組「いしぶみ２０２４」を視聴しました。
夏休みに調べた富山大空襲も凄惨な史実でしたが、原爆の恐ろしさはそれをも超え、子供たちは言葉を失っていました。
明日は、講師の先生のお話をしっかりと聴き、平和とは？自分たちにできることは？について考えを深め、来年の修学旅行につなげます。

２時間目の授業です。

（写真上）１組英語「行ってみたい世界遺産を発表しよう」
（写真中）２組数学「図形の面積について考えよう」
（写真下）３組技術「電気エネルギーの変換について理解しよう」

今日からいよいよ、実際に行く班でコースづくりに取りかかりました。
兵庫、大阪、奈良、京都の４県から課題解決に関わる見学箇所を選択し、そこへ行くまでの交通手段や所要時間等を調べています。
分担で、昼食場所を全力で調べている人もいるようです。
楽しみですね。

２時間目の様子です。

（写真上）１組英語「行ってみたい世界遺産を発表しよう」
（写真中）２組理科「電流と電圧の値から、抵抗値を求めよう」
（写真下）３組数学「面積を変えずに、図形の形を変えよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組英語「本文の内容を読み取ろう」
（写真中）２組美術「模様になるように工夫して版を押そう」
（写真下）３組社会「北海道の観光業はどのように発展したか」

３時間目の授業です。

（写真上）１組国語「知識と結びつけて文章を読もう」
（写真中）２組理科「電流と電圧の関係を調べよう」
（写真下）３組家庭「社会的生活習慣」

２時間目の様子です。
先週の実力テストの確認の授業が多いです。

（写真上）１組数学「多角形の面積を変えないで、形を変えることを考えよう」
（写真中）２組国語「自分の解答を振り返り、改善点を身に付けよう」
（写真下）３組英語「実力テストのポイントをおさえよう」

　４限数学では、１点を共有する２つの正三角形で、条件を変えても成り立つ性質を見つけました。教科書のデジタルコンテンツを使って図形を動かし、各自のペースで考えています。