２日目の期末考査が始まりました。
今日は、社会、数学、美術です。

２年生、１日目は国語、英語、技術家庭科です。

※テストが始まったので廊下から撮影しています。

５時間目の授業は・・・

（写真上）１組社会「関東地方に人口が集中した理由と、それに伴う問題点は？」
（写真中）２組英語「重要表現を使えるようになろう」
（写真下）３組美術「日本絵画を模写してみよう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組国語「理解度を確かめよう」
（写真中）２組理科「気圧の変化は気象にどのような影響を与えるのだろう」
（写真下）３組音楽「歌舞伎に親しみ、その音楽を味わおう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組美術「漫画の変化を学ぼう」
（写真中）２組国語「『扇の的』の文章の特徴を考えよう」
（写真下）３組技術「コロックルを制御しよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組　音楽「歌舞伎に親しみ、その音楽を味わおう」
（写真中）２組　社会「関東地方の自然環境の特徴は？」
（写真下）３組　理科「大気圧と圧力」

　期末考査が近づいてきたので、朝レクを朝勉に切り替えました。
　荷物を片付けた生徒から、静かに自習に取り組んでいます。

　先週の続きで、新聞から記事を切り取り、今後追究していく課題を考えました。世界平和や環境問題、日本の政治経済から、身近な熊被害まで、様々な課題が出ました。

　進路選択の心構えや、県内の全高等学校について掲載された「進路のしおり」を配布しました。みんな興味津々で読んでいました。

３時間目の授業です。

（写真上）１組技術「情報通信ネットワークのしくみ」
（写真中）２組国語「『扇の的』のあらすじを説明しよう」
（写真下）３組英語「スタッフがＵＤ製品のことを熱心に伝えようとしているのはどこか探そう」