２時間目の授業の様子です。

（写真上）１組数学「平行四辺形であることを証明しよう」
（写真中）２組国語「活用形／活用の種類とは何か説明しよう」
（写真下）３組英語「World Heritage Sites　本文を読み取ろう」

本日５時間目、修学旅行へ向けての調べ学習を行いました。
それぞれが学びたいこと、行きたいところなどを考えながら、クロムブックを使って、ルートやかかる時間などを調べました。
来年度が楽しみですね。

３時間目の様子です。

（写真上）１組技術「ライトを正確に製作しよう」
（写真中）２組国語「漢詩の風景　中テスト『理解度を確認しよう』」
（写真下）３組英語「モノ・コトの説明ができるようになろう」

放課後の３組に、学年生徒会の活動を企画するメンバーが集まっていました。
自分たちの手で、学年を楽しく、そしてよりよくしていこうとしています。

５時間目の様子です。

（写真上）１組英語「大阪の地下鉄で道案内できるようになろう」
（写真中）２組国語「活用形／活用の種類とは何か、説明できるようになろう」
（写真下）３組社会「東北地方の農業の特徴は？」

２時間目の授業の様子です。

（写真上）１組国語「詩に歌われている作者の心情を言葉から想像しよう」
（写真中）２組数学「平行四辺形であることを証明しよう」
（写真下）３組英語「受動態の使い方を覚えよう」

４時間目の道徳の時間は、どのクラスも人権作文を読みながら、自分のことを振り返っていました。

２時間目の様子です。

（写真上）１組数学「四角形にどんな条件が加わると平行四辺形になるか」
（写真中）２組国語「訓読文を書き下し文に直せるようになろう」
（写真下）３組美術「転写しよう」

６時間目の様子です。

（写真上）１組社会「東北地方の伝統行事はどう変化したか」
（写真中）２組理科　※自習中
（写真下）３組国語「徒然草・仁和寺にある法師の理解度を確かめよう」

　今日は、冬休みの課題になっていた修学旅行２日目の「課題別班別学習」見学候補地を、班で発表し合いました。
　「平和」や「地球温暖化の阻止」、「絶滅危惧種の保護」、「科学技術を生かしたよりよい未来の実現」等、それぞれの課題に応じた見学施設を調べてきました。今後は、実際のコースづくりに取りかかります。金沢班別学習での経験を生かして、学びの多い修学旅行にしたいと思います。