３時間目の授業は・・・

（写真上）１組社会
（写真中）２組保体「バレーボール」
（写真下）３組英語「あさみちゃん、なぜアセっているのだろう」

（写真上）１組理科「水中の微生物を観察しよう」
（写真中）２組英語「Asamiちゃんアセる」
（写真下）３組体育「スパイクに挑戦しよう」

３時間目の授業です。

（写真上）１組美術「作品から共通点や相違点を見つけ出し、文化と影響について考えよう」
（写真中）２組数学「連立方程式を利用して解決しよう」
（写真下）３組英語

３時間目の様子です。

（写真上）１組数学「連立方程式を利用して解決しよう」
（写真中）２組理科「単元末テスト」
（写真下）３組保体「バレーボール」

１組の３時間目は教育実習生の公開授業。
学習課題は「連立方程式を利用して解決しよう」です。
文章で表された問題を読み取って連立方程式をつくるステップを、例題で学び、実際の問題を解くことでそれを確認していました。

２時間目の授業です。

（写真上）１組英語「単元テスト」
（写真中）２組保体「喫煙による体の影響」
（写真下）３組国語「文章の内容を読み取り、乗法を整理しよう」

３時間目の授業は・・・

（写真上）１組国語「視覚的情報を使っている意図をつかもう」
（写真中）２組数学「連立方程式を利用して解決しよう」
（写真下）３組理科「顕微鏡の使い方をマスターしよう」

５時間目の授業です。

（写真上）１組国語「視覚的情報を使っている意図をつかもう」
（写真中）２組保体「バレーボール」
（写真下）３組国語「文章の構成を捉えよう」

５時間目は

（写真上）１組技術「コンピュータに計算させよう」
（写真中）２組社会
（写真下）３組理科「化学変化するとき、温度はどのように変化するか調べよう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組国語「文章の構成の意図を考えよう」
（写真中）２組数学「いろいろな連立方程式を解こう」
（写真下）３組英語「ていねいな言い方をマスターしよう」