３時間目の様子です。

（写真上）１組保健体育「ハレーボール〜３回で返そう〜」
（写真中）２組英語「どれくらい〜している？についてインタビューしよう」
（写真下）２組理科「遺伝の規則性」

午後の授業の様子です。

（写真上）１組国語「筆者の主張や根拠を文中から読み取ろう」
（写真中）２組保体「ハンドボール投げ」
（写真下）３組英語「俳句のルールを理解しよう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組理科「遺伝のしくみ」
（写真中）２組社会「独立を回復した日本はどのように国際社会に復帰したのだろう」
（写真下）３組英語「俳句と英語の詩の違いを理解しよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組英語「俳句と英語の詩の違いを理解しよう」
（写真中）２組社会「冷戦下の日本」
（写真下）３組家庭「中学生としての自立」

２時間目の様子です。

（写真上）１組数学「根号を含む式の乗除」
（写真中）２組理科「イオンが関係する反応を化学反応式であらわそう」
（写真下）３組保健体育「健康を支える活動にはどのようなものがあるだろう」

４時間目の様子です。

（写真上）１組数学「平方根の問題を解こう」
（写真中）２組社会「新たな対立は、どのような影響を与えたのだろう」
（写真下）３組英語「３０秒以内で対話を読もう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組国語「注釈や漢字から孔子の言ったことを訳してみよう」
（写真中）２組技術「オルゴール製作」
（写真下）３組英語「対話の内容を理解しよう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組理科「有性生殖と無性生殖」
（写真中）２組社会「敗戦後日本はどのような状況だったのだろう」
（写真下）３組英語「メールの内容をを理解しよう」

１時間目の２組は技術の時間。
オルゴールの木工をしています。
くぎを打つ生徒、面取りをしている生徒、ドリルで穴を開けている生徒・・・
どんな風に完成するか楽しみです。

１時間目の様子です。

（写真上）１組保健体育「持久走」
（写真下）３組理科「まとめのプリントを提出してください！」