３時間目の授業の様子です。

（写真上）１組保体「ビーチボール」
（写真中）２組社会「敗戦後、日本の社会はどのような状況だったのだろう」
（写真下）３組数学「根号の計算」

３時間目の様子です。

（写真上）１組理科「分裂している細胞を観察しよう」
（写真中）２組国語「ゴリラの『物語』」
（写真下）３組社会「大戦のきっかけをふまえて、戦争を起こさせないためにはどうすればよいか考えよう」

１時間目の様子です。

（写真上）１組社会「太平洋戦争の終戦はどのように迎えたのだろう」
（写真中）２組英語「『ずっと〜している』の２種の言い方を使い分けられるようになろう」
（写真下）３組社会「第２次世界大戦はどのように終結したのだろう」

４時間目の様子です。

（写真上）１組社会「第２次世界大戦の終盤はどんな動きだったか」
（写真中）２組社会「対戦のきっかけを考え、戦争を起こさないためにはどうしたらよいか考えよう」
（写真下）３組数学「単元テスト」

３時間目の様子です。

（写真上）１組国語「『社会をよりよくするため」のスピーチを行おう」
（写真中）２組数学「平方根の大小を調べよう」
（写真下）３組理科「化学変化とイオン」

３時間目の様子です。

（写真上）１組数学「有理数を分数で表して、その性質を調べよう」
（写真中）２組英語「ずっと続いていることについて言えるようになろう」
（写真下）３組理科「ダニエル電池」

３年生の学年掲示スペース。
各高等学校のオープンハイスクールの案内でにぎやかになってきました。

５時間目は「総合的な学習の時間」
修学旅行での見聞をもとに、これからの個人課題を検討しています。

４時間目はどのクラスも道徳です。
学年スタッフ全員が教材を分担して、クラスをローテーションで移り変わって行っています。

（写真上）１組「背番号15が歩んだ道」※学年主任が
（写真中）２組「島唄の心を伝えたい」※３組担任が
（写真下）３組「ある日の午後から」　※２組担任が

（写真上）１組美術「アイディアスケッチを進めよう」
（写真中）２組国語「論語」
（写真下）３組社会「日本は戦争を進めるためにどのような政策を行ったのだろう」