5月24日(月)　4限

（写真：上、中）
　中間評価1日目のテストが終わって4限、3年3組の理科は科学室で、金属のイオンへのなりやすさを比較する調べる実験を行いました。
　この実験は、新しい教科書になって、初めて行う実験です。
　今までは、高校の学習内容「イオン化傾向（陽イオンへのなりやすさ）」だったので、なかなか難しい分野です。

（写真　下：実験結果をまとめています）
　金属によって、陽イオンへのなりやすさに差があることに気付いたのでしょうか？

　　　▲3年1組　数学の授業

5月21日(金)　1限

　梅雨空でスッキリしない天気ですが、天候に関係なく、中間評価に向けて、集中しています。

　　　▼3年3組　理科の授業

5月20日(木)　3限

　3年1組の理科は、科学室で、「電流を取り出すために必要な条件を調べる実験」を行いました。（写真：下）
　水溶液の種類や金属板の組み合わせによって、電子オルゴールの鳴り方や電圧計の針の振れ方を調べました。
　電子オルゴールの音が小さいので、生徒は耳をそばだてて聞いています。（写真：中、下）

5月19日(水)　6限

　3年2組の理科は、科学室で、「電流を取り出すために必要な条件を調べる実験」を行いました。（写真：下）
　水溶液の種類や金属板の組み合わせによって、電子オルゴールの鳴り方や電圧計の針の振れ方から、ボルタ電池のしくみに考えました。
　今から200年ほど前のボルタの実験に迫るのは、なかなか難しい！

5月19日(水)　昼休み

　学習実践部は、家庭学習時間の集計表に、目標学習時間を達成した生徒数を記入しています。

5月19日(水)　

　3年生は、中間評価に向けて、朝、先生に質問したり（写真：左）、休み時間にお互いに学習会を開いたり（写真：右）して学習しています。

5月19日(水)　1限

中間評価5日前になりました。
テストのポイントは聞き逃さないようにしましょう！

　（写真　上：3年1組　社会　映像を視聴中）
　（写真　中：3年2組　数学　問題を教え合い中）
　（写真　下：3年3組　理科　カラープリントで復習中）

5月18日(火)　13:30

中央階段、3年掲示板に4つのメッセージが掲示されています。

3年生のみなさん
立ち止まって読んでみてほしいな！

　　　▲3年1組　理科の授業

5月18日(火)　1限

昨日よりは過ごしやすい天候で、授業に集中しています！

　　　▼3年3組　国語の授業

　　　▲3年2組　国語の授業（学び合い学習）

5月17日(月)　2限

気温はそんなに高くありませんが、湿度が高く、ジメジメしています。
でも、3年生はいつも集中しています！

　　　▼3年3組　理科の授業（イオンのモデルを使って！）