5月11日(火)　3限

どのクラスもじっくり学習課題に取り組んでいます。

　（写真　上：3年1組　英語の授業）
　（写真　中：3年2組　理科の授業　映像視聴中）
　（写真　下：3年3組　社会の授業）

5月10日(月)　5限

3年生は、クロームブックを使って「生活実態調査」を行いました。
自分たちのメディアの利用の仕方等について確認しました。　
調査にかかった時間も短縮された分、時間を有効に活用できました。

　（写真　上：3年1組　　　　下：3年2組）

5月10日(月)　1限

　3年2組の社会は、歴史の授業でクロームブックを活用しています。
　第1次世界大戦から世界恐慌後の世界の出来事について、授業で学習した点について質問に答えました。
　生徒の答えの傾向がすぐに分かり、今後の授業に活かしていきます。

5月10日(月)　2限

3年生の授業への集中力はいつも高いです！

　（写真　上：3年1組　社会の授業）
　（写真　中：3年2組　数学の授業）
　（写真　下：3年3組　理科の授業）

5月7日（金）　6限

　3年生は、「平和学習」の一環として、修学旅行で広島を訪れた際、「原爆の子の像」に納める千羽鶴を折り始めました。
　先日、視聴した佐々木偵子さんのことを思いながら丁寧に鶴を折っています。

　（写真　上：3年1組　　　　下：3年2組）

5月7日（金）　5限

3年生は、理科の小テストが行いました。
イオンに関する記号や計算式の問題に取り組みました。

　（写真：3年1組のようす）

5月7日（金）　昼休み

3年生は5限に理科の小テストを行います。
昼休みも勉強に余念がありません。

（出題内容が印刷された紙を確認中　写真　上：3年3組　下：3年2組）

5月7日(金)　4限

　3年2組の理科は、科学室で、酸性とアルカリ性の水溶液に電圧をかけて実験しました。（写真：中）

　BTB溶液の色の変化から、考えを深めています。
（写真　下：ペンで色分けしながら、イオンの動きを考察しています。）

5月7日(金)　3限

3年生は、いつも授業を受ける姿勢がよくなりました！

　（写真　上：3年2組　家庭科の授業）
　（写真　下：3年3組　社会の授業）

5月6日(木)　5限

　3年3組の理科は、科学室で、酸性とアルカリ性の水溶液に電圧をかけて実験しました。（写真：下）
　水素イオンと水酸化物イオンの動きを想像することで酸性とアルカリ性の正体を見つけることができたかな？