美術科の授業風景です。美術室は静寂につつまれ、真剣な表情でスケッチをしている生徒の姿がありました。先生からは「大切にしたいポイントを考えて描こう」とアドバイスがあり、部活動で使うシューズやラケット、お気に入りの文房具等、それぞれが選んだ物をじっくりと観察しながら描いていました。

　国語科の授業風景です。これまで学習してきた「シンシュン」は今日で終了。突然、「好きな野菜は何ですか？」と先生から質問されて、生徒たちは口々に野菜の名前を言っていました。次は「ダイコンは大きな根？」という文章を読むようです。どんな内容なのか気になります。

　数学科の授業風景です。正負の数の計算に取り組みました。問題によって、足し算と引き算、どちらを用いるとよいのかを判断して、慎重に進めることを確認しました。計算のプロセスが大切ですね。

　英語科の授業風景です。ｂｅ動詞の表現について学習しました。「私は富山出身です」を英語で言うと？という先生の問いかけに、「I am from Toyama.」と大きな声で答えていました。前置詞について、「他に何か知っている単語はある？」と聞かれて、「in」「on」「under」等、知っている単語を積極的に発表していました。

　理科の授業風景です。植物の分類について学習しました。「○○は、何植物かな？」という先生の問いかけに、なぜそのように判断したのかという理由も添えて、答えていました。

　今日は、南中タイムに社会の小テストを行いました。テスト範囲は、１週間前に発表されています。今回は、白地図を見て、県名や県庁所在地を答える小テストでした。地理の基礎となる知識ですから、テスト返却後も復習に活用してほしいと思います。

　グループで活動する場面では、教え合ったり、協力して情報を出し合ったりしていました。

写真左：数学「分数や小数の加法を考えてみよう」
　　右：理科「すべての植物を分類しよう」

　今日も積極的に活動に取り組む姿をたくさん見ることができました。英語の発音練習でも、元気な声が聞こえてきました。自分の考えや気持ちをしっかりと伝えられることもすばらしいです。

写真左：英語「２種類の動詞について理解しよう」
　　中：社会「日本の略地図をかこう」
　　右：数学「工夫して計算しよう」

　今日は、クロムブックを使用して、クラウド教材に触れました。今月から、７月末までの試用期間となりますが、パスワードの設定ができていれば、家庭でもログインが可能です。自分のペースで、上手に活用してくれたらと思います。

　今日は、英語＋αの学び合いを行いました。ある法則で並んでいるアルファベットの空欄にどの文字が入るかを、４人グループで法則を解読して考えました。難問もあったようですが、担任の先生からヒントをもらい、班員と協力して答えを導き出していました。