数学の授業では、＋や−といった符号の付いた数について考えました。

　国語の授業では、詩「野原をうたう」をどんなふうに朗読をしたらよいのか、グループで表現方法を相談しながら練習を進めました。

　社会の授業では、国を調べるためにはどのようなことに注目するとよいか、地図帳で情報を集めながら考えました。

　理科の授業では、花のつくりをルーペを使って調べ、どの部分が実や種子になるのかを根拠をもって発表できるように取り組みました。

　英語の授業では、アルファベットを覚えるグループ活動をしました。ListeningとReadingのトレーニングにもなっています。

　中学校最初の「総合的な学習の時間」は、学年そろって担当の矢郷先生から、オリエンテーションを受けた後、教室で「総合ファイル」を作成しました。今年度の「総合」の時間のテーマは、「様々な年代の職業の人々とのかかわりを通して、自分自身を見つめよう。」です。一人一人が、働くことがどのようなことなのか、自分がどんな人間なのか、社会で求められる力はどのような力なのかを理解し、自分の将来について考えを深められる１年間の学習にしたいと思います。　

　国語の授業では、詩「野原をうたう」が伝えようとしていることを、どんなふうに表現してたらよいのか、グループで相談しながら朗読の練習を進めました。

　社会の授業では、世界の国々を探るときは、どんなことに注目をしたらよいのか考えながらまとめていました。

　音楽の授業では、強弱を意識して歌うことに取り組みました。

　理科の授業では、ルーペを使って、敷地内の植物観察を行いました。