理科の授業風景です。植物の分類について学習しました。「○○は、何植物かな？」という先生の問いかけに、なぜそのように判断したのかという理由も添えて、答えていました。

　今日は、南中タイムに社会の小テストを行いました。テスト範囲は、１週間前に発表されています。今回は、白地図を見て、県名や県庁所在地を答える小テストでした。地理の基礎となる知識ですから、テスト返却後も復習に活用してほしいと思います。

　グループで活動する場面では、教え合ったり、協力して情報を出し合ったりしていました。

写真左：数学「分数や小数の加法を考えてみよう」
　　右：理科「すべての植物を分類しよう」

　今日も積極的に活動に取り組む姿をたくさん見ることができました。英語の発音練習でも、元気な声が聞こえてきました。自分の考えや気持ちをしっかりと伝えられることもすばらしいです。

写真左：英語「２種類の動詞について理解しよう」
　　中：社会「日本の略地図をかこう」
　　右：数学「工夫して計算しよう」

　今日は、クロムブックを使用して、クラウド教材に触れました。今月から、７月末までの試用期間となりますが、パスワードの設定ができていれば、家庭でもログインが可能です。自分のペースで、上手に活用してくれたらと思います。

　今日は、英語＋αの学び合いを行いました。ある法則で並んでいるアルファベットの空欄にどの文字が入るかを、４人グループで法則を解読して考えました。難問もあったようですが、担任の先生からヒントをもらい、班員と協力して答えを導き出していました。

　グラウンドでは、２クラス合同の保健体育科の授業で持久走に挑戦していました。スタート前には「最後まで走れるかな」と心配そうな声もありましたが、先生から最後の確認があった後、前半・後半に分かれて走りました。「がんばれ！ファイト！」と励ましの声が聞こえており、走り終わった後には達成感にあふれた顔が見られました。

　１年生の教室をのぞいてみると、先生の問いかけに元気に答える声がたくさん聞こえてきたり、積極的に発表したりする姿が見られました。授業を通して、新しい発見もあったようです。

写真左：（理科）種子でふえない植物の観察をしています
　　中：（数学）加法のまとめをしています
　　右：（英語）会話文から情報を聞き取っています

　国語の授業では、「シンシュン」を読み、場面の展開について深く考えていました。

　美術の授業では、各自が決めた物をスケッチしており、色づけに進んでいる人もいました。