「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

1月20日(木)授業の様子(2学年:その5)

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 英語の授業では、受け身を使ってどんなことが表現できるか考えました。

1月20日(木)授業の様子(2学年:その5)

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 国語の授業では、評論「君は『最後の晩餐』を知っているか」と解説「『最後の晩餐』の新しさ」の2つを比較して、それぞれの特徴をまとめました。

1月20日(木)授業の様子(2学年:その3)

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 技術の授業では、修学旅行のコースを考えプレゼンテーションを予定です。どんなアイディアが出てくるか楽しみです。

1月20日(木)授業の様子(2学年:その2)

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 社会の授業では、なぜ東北地方には工業地帯がないのか考えました。

1月20日(木)授業の様子(2学年:その1)

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 家庭科の授業では、生鮮食品と加工食品について勉強しました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その5)

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 数学の授業では、長方形やひし形等、4角形のもつ色々な性質を調べました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その4)

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 国語の授業では、筆者が「最後の晩餐」の絵を「かっこいい」と思ったもう一つの要因を考えました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その3)

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 社会の授業では、東京の機能が停止したら日本全体に影響が出るため、持続可能な東京大都市圏にするためにはどうしたらよいかグループで考えました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その2)

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 理科の授業では、直列・並列回路の各点の電流の関係を勉強しました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その1)

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 英語の授業では、これまでのまとめのプリントに取り組みました。
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