１月１８日（火）授業の様子（２学年：その５）
社会の授業では、人口が集中する大都市で、持続可能な社会を実現するためにはどうしたらよいか、起こりうる問題点を出した上で考えました。
【２年生】 2022-01-18 14:32 up!
１月１８日（火）授業の様子（２学年：その４）
理科の授業では、直列回路と並列回路に流れる電流を調べるために、まずはつなぎ方についての注意を確認してから進めました。
【２年生】 2022-01-18 14:30 up!
１月１８日（火）授業の様子（２学年：その３）
国語の授業では、解剖学、遠近法、明暗法は作品にどのような効果を与えているか考えました。
【２年生】 2022-01-18 14:24 up! *
１月１８日（火）授業の様子（２学年：その２）
技術の授業では、知的財産の保護について勉強しており、著作権では具体例を挙げて考えていました。
【２年生】 2022-01-18 14:07 up! *
１月１８日（火）授業の様子（２学年：その１）
数学の授業では、平行四辺形になるための条件を使って、図形の性質を証明しました。
【２年生】 2022-01-18 14:05 up!
１月１７日（月）授業の様子（２学年：その５）
女子の保健体育は保健分野で、食事、睡眠、運動の調和が取れた生活について、互いの意見を確認しながら勉強していました。
【２年生】 2022-01-17 13:25 up!
１月１７日（月）授業の様子（２学年：その４）
男子保健体育の授業では、スペースを広くとって、順番に立ち技の実践練習をしていました。
【２年生】 2022-01-17 13:20 up!
１月１７日（月）授業の様子（２学年：その３）
理科の授業では、直列回路と並列回路に流れる電流を調べるために、まずはつなぎ方の図を確認しながら進めていました。
【２年生】 2022-01-17 13:17 up!
１月１７日（月）授業の様子（２学年：その２）
数学の授業では、四角形にどんな条件が加わると平行四辺形になるのか考えていました。
【２年生】 2022-01-17 13:07 up!
１月１７日（月）授業の様子（２学年：その１）
社会の授業では、人口が集中する京阪神大都市圏や東京大都市圏で持続可能な社会の実現するにはどうすればよいのか、意見交換していました。
【２年生】 2022-01-17 13:05 up!
文部科学大臣のメッセージ（保護者の皆様へ）