社会の授業では、交通という視点から瀬戸内の地域的特色を考えました。

　音楽の授業では、指揮者が前に立ち、みんなの歌い始めるときの姿勢を確認してから、練習を始めていました。

　英語の授業では、本文の音読練習を全員でした後、ペアで時間を計ってもっとスムーズに読めるように練習をしました。

　国語の授業では、終戦の年の４月、疎開先の妹のことが描かれた教材を読んで、家族の心情を考えました。

　社会の授業は、中国山地、瀬戸内海、中国山地の３つの地域の地域的特色を考える時間でした。

　数学の授業では、１次関数のグラフを利用して、問題を解決する応用力を育てる時間でした。

　国語の授業では、字のない葉書の登場人物、末の妹の様子ごとに、そのときの家族の心情を読み取っていました。

　技術の授業では、部品をハンダ付けした後、今日学習したことの振り返りをしていました。

　理科の授業では、心臓はどのようにして血液を送り出すのか、心臓のはたらきを図に表してまとめていました。

　９月２５日の統一学校公開日に向けて、２学年生徒会のメンバーが準備をしています。南部中学校の学校生活の様子や南中プライド等、南中の特長を伝えられるように、頑張っています。