英語の授業では、先生の説明を聞き、大切だと思ったことをノートにすぐにメモしていました。授業後に見返して、何を学習したか分かるノート作りをしていきましょう。

　数学の授業は、２元１次方程式のグラフを書く学習でした。真剣に問題に向き合う様子が、とてもすばらしいと感じました。

　理科の授業では植物は呼吸をしているかという課題で学習しました。その中で、光合成による気体の出入りより、呼吸による気体の出入りの方が少ないことも学びました。

　社会の授業は、化政文化の特徴について、教科書や資料集から分かることを出し合い、表にまとめながら学習を進めました。

　美術の授業では、パネルの下書きを進め、絵付けに入いる準備をしています。細かなデザインを丁寧に描いており、真剣そのもので私語は全くありませんでした。

　英語の授業では、不定詞の学習に入りました。to＋動詞の形で理由を伝えたり、名詞を説明したりする形を学習していきます。

　家庭科の授業では、Chromebookに準備されたグラフ等を見て、けがが起こる年齢別の割合とともに、高齢者になるほど事故が命に関わることが分かりました。

　国語の授業は、盆土産という教材を読み、主人公や主人公の姉、祖母といった登場人物について、気付いたことを出し合いました。