拡大学年生徒会のメンバーである、各クラスの学級代表、書記、班長が集まって、これからの取組について確認し合いました。一人でできることは限られていますが、みんなで思いを１つに取り組めば、大きなことができますね。リーダーのみなさん、そして、２学年全員でよりより学年にしていきましょう！

　７月に実施予定の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けての事前学習がスタートしました。
　社会で出て働くときに求められる「社会人基礎力」について考えました。今の自分はどの力が強くて、どの力が弱いのかを知るよい機会にもなったと思います。１４歳の挑戦に向けて、さらに社会人基礎力を高めていけるよう、自分にできることを考えて実践していけるといいですね。

　英語の授業では、代名詞の表を復習した後、物の位置を英語で表現することに取り組みました。

　音楽の授業では、正しい音程を覚えようという学習課題に、パートごとに取り組みました。

　理科の授業では、いろいろな物質を元素記号を使って表すことを勉強しました。

　数学の授業では、多項式の計算の練習をしました。

　美術の授業では、北斎やゴッホの絵を見て、何が見えるか考えを出し合いました。

　今日の学び愛では、赤色の飴と青色の飴を姉弟で分けたときに、どちらが何色の飴をもらったか、指定された条件から考える問題でした。
　「もし、弟が赤色と赤色だったら・・・」、「きっと○○だよ！」など、様々な考えが飛び交っていました。班での学び愛を終え、クラス全体で学び愛をしているクラスもありました。

　国語の授業では、「アイスプラネット」という教材を読み、感想を書くことに取り組みました。

　理科の授業では、物質をつくる最小の粒子である原子について勉強しました。