理科の授業では、いろいろな物質を元素記号で表すことに取り組みました。

　社会の授業では、幕府は貿易やキリスト教の布教にどう対処したのかについて勉強しました。

　国語の授業では、「アイスプラネット」という教材を読み、ぐうちゃんに対する僕の思いを読み取りました。

　英語の授業と内科検診が重なり、各自、これまでの復習をしながら全員がそろうのを待ちました。

　家庭科の授業では、エコバック作りが少しずつ進み、もう少しで完成するそうです。

　拡大学年生徒会のメンバーである、各クラスの学級代表、書記、班長が集まって、これからの取組について確認し合いました。一人でできることは限られていますが、みんなで思いを１つに取り組めば、大きなことができますね。リーダーのみなさん、そして、２学年全員でよりより学年にしていきましょう！

　７月に実施予定の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けての事前学習がスタートしました。
　社会で出て働くときに求められる「社会人基礎力」について考えました。今の自分はどの力が強くて、どの力が弱いのかを知るよい機会にもなったと思います。１４歳の挑戦に向けて、さらに社会人基礎力を高めていけるよう、自分にできることを考えて実践していけるといいですね。

　英語の授業では、代名詞の表を復習した後、物の位置を英語で表現することに取り組みました。

　音楽の授業では、正しい音程を覚えようという学習課題に、パートごとに取り組みました。

　理科の授業では、いろいろな物質を元素記号を使って表すことを勉強しました。