今日の「１４歳の挑戦」事前学習は、「話し方編」でした。
　自分の考えや用件を相手に伝えて、正しく理解してもらうことをねらいとして、テーマを決めてスピーチ練習を行いました。
　どのようにしたら必要なことを相手に伝えられるのか、考えながらスピーチをしていました。１４歳の挑戦や、実際の生活の場で、「話し方」はとても大切です.会話を通して、よりよい人間関係をつくることにもつながりますね。

　保健体育の授業では、生活習慣病の特徴や実態、原因について勉強しました。

　英語の授業では、「be going to 〜」という未来を表す表現を使って、週末の予定を伝える練習をしました。

　美術の授業では、ゴッホは北斎の作品のどんなところがよいと思ったのか、グループごとに意見を出し合って考えました。

　数学の授業では、単項式の乗法や除法の計算の仕方を考えました。

　国語の授業では、「アイスプラネット」を読み、僕の思いの変化を捉えて、手紙の返事を書くことに取り組みました。

　「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて、本格的に事前学習がスタートしました。
　今日は、社会人としての常識として、身だしなみやあいさつ等について考えました。礼儀正しいあいさつはどのようにしたらよいか、実際に練習しているクラスもありました。
　事前学習を通して、「社会人基礎力」を高めていけるといいですね。　

　英語の授業では、海斗の春休みについてのスピーチを読み、要点をまとめることに取り組みました。

　家庭科の授業では、制作手順やミシンの使い方を互いに確認しながら、エコバック作りを少しずつ進めていました。

　社会の授業では、幕府は貿易やキリスト教の布教にどう対処したのかについて勉強し、丁寧にノートにまとめました。