国語の授業では、「アイスプラネット」を読み、僕の思いの変化を捉えて、手紙の返事を書くことに取り組みました。

　「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて、本格的に事前学習がスタートしました。
　今日は、社会人としての常識として、身だしなみやあいさつ等について考えました。礼儀正しいあいさつはどのようにしたらよいか、実際に練習しているクラスもありました。
　事前学習を通して、「社会人基礎力」を高めていけるといいですね。　

　英語の授業では、海斗の春休みについてのスピーチを読み、要点をまとめることに取り組みました。

　家庭科の授業では、制作手順やミシンの使い方を互いに確認しながら、エコバック作りを少しずつ進めていました。

　社会の授業では、幕府は貿易やキリスト教の布教にどう対処したのかについて勉強し、丁寧にノートにまとめました。

　国語の授業では、学習内容が一区切りし、ワーク等を使って各自の学習に取り組みました。

　理科の授業では、いろいろな物質を元素記号で表すことに取り組みました。

　社会の授業では、幕府は貿易やキリスト教の布教にどう対処したのかについて勉強しました。

　国語の授業では、「アイスプラネット」という教材を読み、ぐうちゃんに対する僕の思いを読み取りました。

　英語の授業と内科検診が重なり、各自、これまでの復習をしながら全員がそろうのを待ちました。