運動会準備で忙しい中、たくさんの実行委員が集まり、作業をしていました。実行委員のみなさんありがとう！教育実習生も一緒に作業をしてくれました。
　１４歳の挑戦での、２年生のみなさんの活躍を楽しみにしています。

　「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて、１４歳の挑戦実行委員会が本格的に活動を始めました。今日は、スローガンチーム、ポスターチーム、事業所紹介カードチームに分かれて活動しました。
　スローガンチームは、「自分たちの成長だけでなく、お世話になる事業所の方や保護者、地域の方などへの感謝の気持ちも忘れないようにしたい。」という思いを込めて、スローガンを考えていました。　
　ポスターチームは、一枚一枚のポスターに、手際よく必要なことを書き込んでいました。
　事業所紹介カードチームも、手際よく事業所からのメッセージ等を書き込み、学年廊下に掲示していました。

　先週から教育実習が始まっています。今日は、２年生で実習している３名の先生から２年生に素敵なメッセージをいただきました。

　１人目の実習生からのメッセージは、学習の仕方について、「目標、健康、切り替えの大切さ」。
　２人目の実習生からのメッセージは、「『同時発火』１人の力は小さいけれど、みんなの力を合わせれば大きなことができる」。
　３人目の実習生からのメッセージは、「自分のやりたいことをやって結果を残すことが自分の自信につながる」。

　自分たちの先輩でもある教育実習の先生からのメッセージは、２年生の心に響くものがあったのではないでしょうか。　

　６月１日（水）からの中間評価に向けて、テスト勉強の計画を立てました。中学校での定期評価も２年目となり、自分なりの学習方法が確立している人も多いのではないでしょうか。今週は運動会があり、疲残る日もあると思いますが、将来の選択肢を増やすためにも、コツコツ努力を続けましょう！

　美術の授業では、パッケージ作りを通して、広めたい地域のよさを表現することに取り組みます。

　国語の授業では、クラスのみんなが作った短歌を鑑賞し合い、味わうことができました。

　理科の授業では、前時の実験結果を思い出しながら、酸化銅の還元を化学反応式で表すことに取り組みました。

　家庭科の授業では、生鮮食品の旬のよさについて具体的な例を出し合いながら考えました。

　社会の授業では、自然災害について映像を観ることで、より自分事として考えることができました。

　英語の授業では、did で聞かれた質問にはdidで答えることを確認しながら、授業が進められました。