英語の授業では、「be going to〜」という表現を使って予定を伝えることに取り組みました。

　正しい敬語の使い方についても考えました。
　「店長がおいでになられる。」や「ご飯をいただいてください。」などの言い方を、正しく敬語で伝えるとどのようになるだろう・・・など、班で話し合っているクラスもありました。
　話し方、敬語の使い方の学習は、１４歳の挑戦の期間だけでなく、普段の生活の中でも大切ですね。

　今日の「１４歳の挑戦」事前学習は、「話し方編」でした。
　自分の考えや用件を相手に伝えて、正しく理解してもらうことをねらいとして、テーマを決めてスピーチ練習を行いました。
　どのようにしたら必要なことを相手に伝えられるのか、考えながらスピーチをしていました。１４歳の挑戦や、実際の生活の場で、「話し方」はとても大切です.会話を通して、よりよい人間関係をつくることにもつながりますね。

　保健体育の授業では、生活習慣病の特徴や実態、原因について勉強しました。

　英語の授業では、「be going to 〜」という未来を表す表現を使って、週末の予定を伝える練習をしました。

　美術の授業では、ゴッホは北斎の作品のどんなところがよいと思ったのか、グループごとに意見を出し合って考えました。

　数学の授業では、単項式の乗法や除法の計算の仕方を考えました。

　国語の授業では、「アイスプラネット」を読み、僕の思いの変化を捉えて、手紙の返事を書くことに取り組みました。

　「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて、本格的に事前学習がスタートしました。
　今日は、社会人としての常識として、身だしなみやあいさつ等について考えました。礼儀正しいあいさつはどのようにしたらよいか、実際に練習しているクラスもありました。
　事前学習を通して、「社会人基礎力」を高めていけるといいですね。　

　英語の授業では、海斗の春休みについてのスピーチを読み、要点をまとめることに取り組みました。