３年生が修学旅行に出発し、今日からの３日間は２年生が最上級生です。教室をのぞいてみると、課題に真剣に取り組む姿が見られました。

写真左：美術「ジャポニズム・印象派について知ろう」
　　中：英語「会話を聞きとり旅程のメモを完成させよう」
　　右：国語「自分流『枕草子』を書こう」

　今日の放課後は、学年生徒会と班長会のメンバーが集まり、それぞれ今後の取組について話し合っていました。
　「○○した方がいいかもしれない。」「○○のために、△△に力を入れた方がいいと思うよ。」など、活発に意見が交わされていました。どのような取組になるのか楽しみです。

　理科の授業では、化学式を参考に、物質を分類しているクラスもありました。

　音楽の授業では、ベートーヴェンの交響曲第５番を鑑賞し、曲の特徴を捉えることに取り組みました。

　国語の授業では、「枕草子」を読み、四季の趣を想像し、作者のものの見方や考え方を捉えることに取り組みました。

　理科の授業では、鉄と硫黄が結びつくかどうか、実験を通して調べました。

　社会の授業では、日本の国土の地形的特色から、どのような作物が育てられるか考えていました。

　美術の授業では、ジャポニスム・印象派について、資料集の絵を見て気付いたことを出し合いながら勉強しました。

　国語の授業では、自分流の「枕草子」を書くことに挑戦しました。

　英語の授業では、単語の音読練習をした後、英語の歌を使ってListeningの練習に取り組みました。