社会の授業では、政党は政治においてどのような役割を果たしているか考えました。

　総合的に学習の時間には、これまで各自が追究してきた課題の発表をしました。Chromebookに提出したものをテレビに映し出したり、黒板に貼ったりしながら、発表しました。

　理科の授業は、中間評価の見直しでした。分からなかったところは、家でもう一度確認しておくと理解や定着につながります。

　練習後は、リーダーの反省会をしてもよいことになっています。
　パートリーダーで音程の確認をしたり、指揮者と伴奏者で打ち合わせをしたり、歌詞の間に音楽記号を書き込んだりと、各クラス工夫を凝らして、明日以降の練習の準備をしていました。

　明日のリハーサルに向けて、練習に熱が入っていました。

　総合的な学習の時間は、発表が始まりました。
「地球温暖化」「いじめ」「食糧自給率」等々、それぞれがクラスの仲間に問題提起し、自分の考えを織り交ぜて発表していました。

　コロナウィルス感染拡大を受けて、しばらく行っていなかった学び合い学習を、再開しました。
　今朝のＮＴは、国語の基本的な問題。久しぶりだからか、やや遠慮気味でした。

　

　社会の授業では、時事問題ということで、新内閣について新聞記事の印刷物を見ながら取り組みました。

　数学の授業では、身の回りの問題を関数を利用して解決することに取り組みました。

　理科の授業では、力の合成や分解について勉強しました。