朝から、元気に集まってきました。最後の連絡確認しています。

　英語の授業では、後置修飾の学習に取り組んでいます。修飾される先行詞と修飾する部分が分かると、文がすっきりと見えてきます。

　理科の授業は、「運動エネルギーと位置エネルギーに何か関係はあるのか」という学習課題に取り組みました。

　美術の時間は、パネル制作の続きでした。１２月の保護者懇談会での展示に向けて、急ピッチで進めています。

　数学の授業では、相似を利用して、縮図を描くことに取り組みました。

　音楽の授業は、鑑賞の時間でした。能と狂言の違いを聴き取り、まとめていました。

　６限は２組で英語の研究授業が行われ、ingを用いた新しい表現法を学びました。河原先生のケーキを食べてしまった人を上手く見つけることはできたでしょうか。

　数学の授業では、相似の図形の辺の長さを求めることに取り組みました。

　国語の授業では、「人間と人工知能と創造性」という教材を読んで、筆者の考えを読み取りました。

　社会の授業では、裁判員になったつもりで判決を考えることに取り組みました。