国語の授業では、「握手」という教材を通して読み、作者について知ることから始めました。

　理科の授業では、イオンを書き表すことに取り組みました。

　数学の授業では、いろいろな式の展開を考えました。

　英語の授業では、現在完了を用いて、相手に経験を尋ねることに取り組みました。

　保健体育では、持久力を測定していました。

　運動会のリーダー研修会では、団ごとにダンスの隊形移動を確認したり、口上を考えたりしました。リーダーとしての自覚をもち、よい団演技をつくりあげようと積極的に意見を出し合いました。

　今日は、修学旅行へむけて持ち物の確認をしたり、食事会場の座席を決めたりしました。必要な持ち物を確認し、早めに用意しましょう。

　今日のＮＴでの学び合いは、「シートベルトしてる？」という記事を取り上げ、思ったことを意見交換しました。
　後部座席は2008年からシートベルトは義務化されているけれども、県内着用率は５割未満であることを問題として取り上げた記事で、「した方が事故に遭っても安全だよね」という声や「しないといけないけどしてないことが多いな」という正直に振り返る声も聞かれました。

　社会の授業では、世界恐慌に対して、欧米諸国はどのように対応したのか勉強しました。

　英語の授業では、受け身を含むメモを読みとっているクラスもありました。