理科の授業では、イオンが結びついてできる物質を化学式と名前で表現することに取り組み、互いに助け合って課題を解決しました。

　男子の保健体育の授業ではバレーボールに取り組んでおり、各自、直上のオーバーハンドパスの練習をしました。

　英語の授業では、これまでの復習をまとめのプリントを使って行いました。つまずきに気付いた場合は、どんどん質問して解決しましょう。

　女子の保健体育は、保健分野でした。感染症の広がり、また、その対策としてどんなことが考えられるか、みんなで意見を出し合いました。

　理科の授業では、酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化について、実験を通して調べました。

　数学の授業では、機械の構成には、しくみ部、支技部、操作部があることを学び、自転車を例に具体的に考えてみました。

　理科の授業では、酸とアルカリの実験を前に、２つを混ぜ合わせたときの変化について事前に予想してみました。

　音楽の授業では、一人ずつ歌唱のテストをしました。一人ずつなので、より思い切ってできたのではないでしょうか。

　数学の授業では、多項式の計算問題に取り組み、分からないところは教え合いをしました。仲間の言葉で教えてもらうと、理解しやすいようです。

　国語の授業では、「握手」という教材の書き出しの例を参考に、書評を書くことに取り組みました。みんな真剣に自分の言葉で表現しようと取り組んでいました。