昨日は朝からツバメの鳴き声がにぎやかでした。どうもヒナが飛び立てるようになったようです。つい先日までは写真のように、大きな口を開けて親鳥に餌をねだっていたのに。
次はこの子供たちが親鳥になり、餌を運ぶ役目を担うのでしょう。

子供たちの社会的・職業的自立に向けて私たちがしていることを想起しながら軒下の巣を眺めた午後でした。

深夜に登り始めた月。
まもなく下弦を迎えます。

「来週から１４歳の挑戦ですね。
これまで、事前打ち合わせの電話をしたり、実際に出向いたりして、準備は万端だと思います。
ところでこの１４歳の挑戦で、みなさんは、どこかの職場に出向き、そこでの仕事を体験してくるわけですが、その職業それ自体を学びに行くわけではありません。漁師になるために漁業体験をするのではないし、美容師になるために美容院にいくわけでもありません。あなたが体験するその職業の体験をとおして「はたらくこと」や「自分ができること・できないこと」を味わい、考える１週間です。だから、ほんとうは体験先はどんな職場だっていいのだと思います。むしろ、まったく知らない・希望していない職場のほうが、よい学習になるとさえ思います。将来を考えて体験先を選んだ人でさえ、この先どんな職業に出会うか、わかりません。世の中には、みなさんが「まだ知らない職業」がたくさんあります。というより、これからは「今はない職業に就くことになる」時代だとさえいわれています。でも、そんな職業にやがて就くとしても、この1週間で「その仕事のノウハウ」ではなく、「はたらくこと」について感じたり考えたりしたことは、本校の校章が示す北極星のように必ずあなたのよい指針になるはずです。
　最後に、よい言葉を一つ。「何かを学ぶためには、自分で体験する以上によい方法はない」これはアルバート・アインシュタインの言葉です。
　来週からの５日間が、みなさんにとって、有意義な体験になり、挑戦になることを願っています。挑戦は、それ自体が人を成長させてくれます。期待しています。」

薄く雲がかかっていましたが、満月を見ることができました。

満月間近。

今週、本校は「スマイル・トーク」を実施しています。
私たち教員にとっては「教育相談」なのですが、生徒にとっての言葉としては違和感があり、昨年度から「スマイル・トーク」としています。

これを実施するにあたり教員に伝えたことは、「問題ではく解決像に目を向けてほしい」「できていないことより、できている部分に目を向けさせてほしい」「明日に向かって希望をもてる面談にしてほしい」ということです。

どれだけできるか分かりませんが、面談前よりも「スマイル」が増えて帰ってくれるような教育相談にしたいと考えています。（もちろん悩みや困りごとは拾い上げてもらいます）

修学旅行から帰着した頃、天頂近くにありました。

今夜は大阪の空にも明るく見えます。
半月よりも少しだけ膨らんでいます。

今日は上弦。
右半分が明るい半月です。
大阪の夜はビルに囲まれて見えなかったので、昼間広島駅で見えた月で。

間もなく上弦です。