○４年Ａさんは、整列の時、ならんでいない人に声をかけてくれて、とても嬉しかったです。活動もいつも楽しくしていて、「いいな！」と思いました。（５年）

○ぼくは、次の人が使いやすいように、トイレのスリッパを気をつけてならべることができた。自分に「いいね！」（４年）

　活動を楽しむ中で、友達、自分の「いいね！」をたくさん見つけることができました。今後に活かしていきましょう。

○５年Aさんは、整列の時、「まっすぐならぼう」とか、「ここにならぶよ」と、声をかけていました。まわりに気を配っていて、「いいね！」でした。（５年）

○５年Bさんは、班のみんながなかよくなれるように、こころがけてくれていました。私も来年の宿泊学習で、Ｂさんのような班長になりたいです。（４年）

写真は、２日目バンブーチャレンジの様子です。

○４年Ａさんのよいところは、野外すいはんの時、いっしょに仕事を手伝ってくれたり、自分から仕事を見つけてやってくれたことです。（５年）

○５年Ｂさんは、こまったときに助けてくれたので、「いいね」だと思います。他にも、野外すいはんの時、皿を洗うのを手伝ってくれました。ありがとうございます。（４年）

○Aさん、竹ジャングルの時、わたしのペースで渡ってくれて、ありがとう。わたしは、そんなAさんを　素敵だなと思いました。（５年）

○Ｂさん、いかだをいっしょにできて、よかったです。竹ジャングルも、一人ではこわかったので、いっしょでよかったし、楽しかったです。（４年）

　２日間の宿泊学習では、呉羽の自然の中で、様々な活動を思いっきり楽しんでいる子供たちの姿が多くありました。そして、素敵な姿もたくさん見られました。
　野外炊飯の時間。野菜を切って焼く準備ができ、多くの子供たちが火の周りに集まっている中、５人ほどが炊事場に残っていました。聞くと、「ゆっくり食べることができるように、今できる洗い物をしているよ」とのこと。見ると、使った調理台も、ボールなどもきれいになっていました。思わず、「素晴らしいね」と言うと、「えっ？そう？」との返事。自分たちで声かけ合い、考えて行動しているのですが、それが当たり前のような様子の子供たちに、私は再び嬉しくなりました。
　また、火の係、調理係の子供たちは、熱さと目の痛みに耐えながら、調理を進めていました。「目の痛みを乗り越えたら、おいしい時間が待っている！」と、友達同士、声をかけ合う姿もありました。
　今回の宿泊学習では、振り返りだけではなく、宿泊学習中に見つけた自分や友達の「いいね！」をカードに書く活動もすることで、自分や友達の頑張り、改めて見つけたよさを意識できるようにしています。ぜひ２日館で学んだことを大切にし、今後の生活に活かしてほしいと思います。
　宿泊学習期間中、多くの保護者の方がHPを見てくださっており、皆様のお子さんへの思いを強く感じました。準備等も含め、ご協力ありがとうございました。
　なお、子供たちが書いた「いいね！」カードを、今後ホームページにて紹介します。
　お楽しみに。

保護者の方より
「子供たちが楽しそうに参加しているのを見て、こちらも楽しい気分にさせてもらいました。」
「子供がとても元気に生き生きと、運動会に参加している様子が、とてもよかったです。人数に負けないくらいの盛り上がりで、とてもよい運動会だと思いました。

保護者のかたより
「子供たちが係の仕事も楽しそうに取り組んでいて、すてきでした。」
「後片づけの時、私が持っていた応援合戦の道具を、『僕が持って行きます』と声をかけてくれた子がいました。嬉しかったです。」

学校運営協議会・保護者の方より
「宝運びリレーで、最後のチームがゴールするまで、他の団の子供たちも一丸となって応援していたことに感動しました。改めて、太田小学校いいね！と思わせてくれる、素敵な学校です。」
「どの団も最後まで大きな声で応援していて、素敵でした。元気をもらいました。」

　保護者の方より
「個人走では、最後まで諦めず走りきっていたのが印象的でした」
「上級生が、個人走を終え、団席に戻った下級生とハイタッチしてねぎらっていました」

　５月１８日の運動会では、保護者の方、地域の方にも、太田っ子の「いいね！」をお聞かせいただきました。ありがとうございました。
　いくつかご紹介いたします。まずは、「シン・つなひき」についてです。
「シン・つなひきで、他の団や負けた団を賞賛する声が聞こえ、すばらしいと思いました」
「初めて見ました。戦略的な部分もあり、とてもよいと思いました」
「観ている側も、考えながら楽しく観戦できました」