【社会】市のようす

学習かだい：
「富山市の地図に色をぬって、富山市の土地はどのように使われているか考えよう。」

金曜日にくばった「わたしたちの富山市」の３まい目の『富山市の土地のようす』というプリントを使います。

学習内よう：
右にある「作業例（さぎょうれい）」と書いてある四角形の中の１と２をする。

　『畑』、『果樹園（かじゅえん）』、『田』、『森林』、『家や店・会社』の多いところをきめられた色でぬりましょう。『家や店・会社』の多いところは、『市街地（しがいち）』となっているところです。

はちまんてれびを更新しました。

左の学習動画から「はちまんてれび プレイリスト」をクリックし、「５月１８日（月）朝の会」をご覧ください。

外国語活動

【相手の気持ちをたずねよう。】
NHK for Schoolのエイゴビート２の動画を見て、相手の気持ちをたずねる表現をリズムに合わせて英語で言ってみよう！

下の赤字をクリックしてね。↓
How are you?気分はどう？

社会　「わたしたちの県」

【わたしたちの県には、どのような産業があるのでしょう。】

１.教科書p.146、147を読んで、産業のことばの意味をかくにんしよう。
２．「わたしたちの富山県」７ページにある富山県の地図に作業例にしたがって、富山県の市・町・村と、富山県の有名なものを書こう。
・下の画ぞうをさん考に書こう。
・富山県の有名なものは、地図帳p.51の富山県の地図を見ながら書こう。

算数　「折れ線グラフと表」

◆１５日（金）に配った「折れ線グラフ」プリントの１，２，３番に取り組もう。
・答え合わせもしよう。

国語　「聞き取りメモのくふう」


【メモの取り方のくふうを見つけよう。】

１．教科書p.42の竹中さん・北山さんのメモと、自分が前回のか題で書いたメモをくらべよう。
・にているところとちがうところをノートに書こう。

２．下の赤字をクリックしてメモの取り方のくふうを学ぼう。↓

https://m-manabi.jp/20/kokugo4_jou/u2/p1/
・教科書p.42にあるQRコードを読み取っても、同じ動画を見ることができます。

３．これからメモを取るときに、どのようなくふうをしたらよいか考えて、ノートに自分の考えを書こう。

＜３じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：ひらがなをかこう。

１　『も』『と』をヤルッキ−の
　　ひらがなのどりるにかきましょう。

＜２じかんめ　せいかつ＞

がくしゅうのめあて：はるのものをみつけて、おうちのひとにしょうかいしよう。

１　どうがをみて、はるのものを
　　みつけたり、しょうかいのしかたを
　　べんきょうしたりしましょう。
　　↓あかじをくりっく。
　　はるのすてき　みーつけた

２　どうがをみて、みつけたはるのものを
　　えにかきましょう。
　　（かきかたは、しゃしんを
　　みてください。）

３　おうちのひとに、はるのものを
　　しょうかいしましょう。

＜１じかんめ　さんすう＞

がくしゅうのめあて：かずをかぞえたり、かずをいくつといくつにわけたりしよう。

１　かくにんショートテスト（どりる）
　　３、４

３時間目【算数】
学習課題：線対称な図形をさらにくわしく調べよう
学習内容：
（１）教科書P１１、１２を参考にして、プリント「線対称な図形（１）」「線対称な図形（２）」の２枚に取り組む。
（２）計算ドリル４を自主学習ノートにする。

※プリント２枚、計算ドリルは答え合わせと直しをしっかりしましょう。

４時間目【社会】
学習課題：裁判所の働きについて調べよう
学習内容：
（１）教科書P３０、３１を読もう。
（２）教科書、資料集を参考にして、裁判所の働きについて自主学習ノートに１ページ以上でまとめよう。
（３）裁判所に働きについて、ノートにまとめたことをもとに、以下の文の（　）に当てはまるように３０文字くらいの文章を入れて、ノートに書きましょう。

裁判所では、（　３０文字程度　）しています。