学習課題１：人や他の動物が生きていくために、何を取り入れる必要があるだろうか
学習内容：教科書P３２、３３のまんがを読んで、自分の考えをノートに書きましょう。
学習課題２：食べ物は、口の中で別の物に変化するのだろうか
学習内容：
（１）ご飯つぶをいつもよりよくかんで、気づいたことをノートに書こう。
（２）下のリンクをクリックし、動画を観よう。動画を参考にして、予想を書こう。

ふしぎエンドレス「人の体のしくみ〜消化・呼吸編〜」

（３）教科書P３４〜３６を参考にして、プリント「だ液のはたらき」を書いて、ノートにはりましょう。

１時間目【社会】
学習課題：これまでの学習を確かめよう
学習内容：
（１）プリント「わたしたちのくらしと日本国憲法５」「わたしたちのくらしと日本国憲法６」「わたしたちのくらしと日本国憲法７」の３枚に取り組もう。
（２）答え合わせ、直しをしよう。

２時間目【算数】
学習課題：点対称な図形をかこう
学習内容：プリント「線対称な図形（７）（８）」に取り組みましょう。
下のリンクを参考にしましょう。

点対称な図形のかき方


３時間目【国語】
学習課題：声に出して楽しもう
学習内容：
（１）教科書P６６、６７を読み、「天地の文」の内容を理解しよう。
（２）声に出して「天地の文」を読もう。
（３）漢字スキルらくらくノートP４３〜４５をしよう。

学習課題：国土の地形の特色についてまとめよう。
学習内容：Ｐ２１の白地図の絵の（　　）に当てはまる言葉を書く。

学習課題：発芽する条件を調べるためにはどうすればよいだろうか。
学習内容：下の「ふしぎエンドレス」のサイトから、「発芽させるには？」の動画を見て、分かったことや考えたことをノートに書きましょう。

ふしぎエンドレス「発芽させるには？」

学習課題：小数×小数の筆算のしかたを理解しよう。
学習内容：計算ぐんぐんスキルのＰ１２に取り組む。

学習課題：新出漢字を練習しよう。
学習内容：漢字ぐんぐんスキルのＰ３５、３６に取り組む。

社会　「わたしたちの県」
学習課題：富山県の交通は、どのように広がっていうのでしょうか。
◆プリント「わたしたちの県」３番に取り組もう。
・「きょう土のすがた」を見ながら書きましょう。
・ぜんぶ終わったら、答え合わせもしましょう。

　３時間目は理科です。

【学習かだい】
「ツバメがやってくるひみつをさぐろう」

・下の赤字のリンクをクリックしましょう。
　ツバメがやってきた

・「ふしぎがいっぱい４年生
　　『ツバメがやってきた』」
　を見ましょう。
・分かったことや考えたこと、調べてみた
　いことをノートに書きましょう。
・自分でたしかめたり調べたりしたことが
　あれば、そのことも書きましょう。

国語
◆「都道府県名で使う漢字」プリントに取り組む。
・都道府県の位置もいっしょにおぼえるといいですね。

外国語活動
【すきなものをつたえよう】
NHK for Schoolのエイゴビート２の動画を見て、すきなものを言う表現の復習をしよう！

下の赤字をクリックしてね。↓
I like pink. すきなものをつたえよう

３時間目【社会】市のようす

学習かだい：
「富山市には、どんなところがあるのか地図としゃしんでたしかめよう。」

学習内よう：
１、火曜日に色ぬりをした「富山市の土地のようす」の地図をよういしましょう。

２、「わたしたちの富山市」１５、１６、１７ページをひらきましょう。（９）土地利用の様子（ようす）のページに、色分けされた地図としゃしんがのっています。自分で色をぬった地図と、わたしたちの富山市の地図の色分けがだいたい同じになっているかたしかめましょう。

３、「わたしたちの富山市」１５、１６、１７ページの地図に、１から１６の番号が書かれています。それぞれの番号の場所のしゃしんが地図のまわりにのっているので見ましょう。そして、家（住たく）や店・会社が多いところ、田が多いところなどがどんなようすなのかをしゃしんでたしかめましょう。

４、知っているや行ったことがある場所の番号に丸をつけましょう。