★「学校に行きづらい」「学校再開が不安」と感じている子どもたちをサポートしたい！

　新型コロナウイルスの感染拡大により、先行きの見えない状況が続いております。
　子どもたちを取り巻く環境も大きく影響を受けており、学校再開に向け期待もあれば不安もあるのではないかと思います。
　そういった子どもをもつ保護者の皆さんが、気持ちを共有し、今後の子どもとのかかわりに見通しをもつため、５月２６日（火）と６月１１日（木）の午後２時から、富山市教育センターにて、「思いを語り合う場」を設けます。
　今回は、密空間を防ぐため、参加する際には、事前に申込みをお願いします。
問い合わせ、申込みは、富山市教育センター　教育相談係（４３１−４４０４）へお願いします。

　詳しくは下記リンクをご覧ください。
http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...

５がつ１７にち（にち）は、すこしむずかしいひらがなに
ちょうせんしましょう。

ぽいんと
「ま」・・・１かくめと２かくめの　あいだのすきまを　おなじにする。そして、さいごはおさかなさんのかたちになるように、むすぶ。
「ふ」・・・３かくめの　せんのほうこうに　きをつける。（しゃしんをよくみてね）

きょうのひらがなは、そらがきをなんどもやってから、
えんぴつでちゃれんじしてくださね。
やればできる！
がんばれ、１ねんせい！

５がつ１６にち（ど）の、ひらがなは「き」と「こ」です。

ぽいんと
「き」・・・１かくめと２かくめの　あいだのすきまを、そろえる。
「こ」・・・１かくめと２かくめを　つなげるようなきもちでかく。

しゃしんと、うえのぽいんとをしっかりみながら、
ていねいにかいてみてね。

みなさん、げんきですか。
こくごのひらがなも、ずいぶんおべんきょうがすすみましたが、
じょうずにかくことが　できるようになっているかな。

５がつ１５にちのしゅくだい、「つ」と「る」のかきかたです。

ぽいんと
「つ」・・・まんなかに、おおきなたまごがはいるようにかく。
「る」・・・さいごは、うえむきの　さんかくになるようにかいて、むすぶ。

「る」はむずかしいけれど、おてほんをしっかりみて
かいてみてくださいね。

　５／１３（水）１４（木）の国語の学習について補足します。

５／１３（水）P４６　漢字の広場２
　先生が書いた一文目につなげてお話をつくりましょう。（そこで　「けれども」などをつかってみましょう）

先生の文「ある日、光陽くんは屋根うら部屋でふしぎな地図を見つけました。」
この後に、たとえば「そこで、光陽くんは地図をもって、家をでました。」「けれども、道は長く、くじけそうになりましたが、光陽くんは一本道を進んでいきました。」など

ポイント…１　教科書にのっている言葉を使う（全部使わなくてよい）
　　　　　２　教科書にのっているイラストを使う（全部使わなくてよい）


５／１４（木）P６４　漢字の広場３
　時を表す言葉を使って、日曜日の出来事と、家の人の今週の予定を書きましょう。
たとえば「わたしは、日曜日の午前、外でなわとびを何回もとびました。」
　　　　「わたしは、日曜日の夜に、父と母と料理をしました。」
　　　　「兄は、今週、小刀で船を作ります。」
　　　　「姉は、今週放送されるテレビ番組を楽しみにしています。」など

ポイント…１　教科書にのっている言葉を使う（全部使わなくてよい）
　　　　　２　教科書にのっているイラストを使う（全部使わなくてよい）
　　　　　３　３年生のみなさん自身のことではなく、教科書にのっている人の予定を書く
　　　　　４　下の青色で囲まれている絵が、家族の予定です

　質問等がございましたら、ご連絡ください。よろしくお願いいたします。

　正解は・・・「♯ソ（ソのシャープ）」でした！

　この運指は「小さな約束」の中で初めて登場しました。
　この学習も家で進めることができるように動画を更新したので、ぜひ見てくださいね。先生たちは、たくさんリコーダーの練習をして、学習動画を作成しました。動画を見ながら、先生たちに負けないくらいたくさん練習して上手に吹けるようになってね♪

休業期間が延長となり、心に疲れがたまってきている人もいるかもしれません。スクールカウンセラーの中塩先生から、レジリエンス「心の回復力」についての資料を紹介していただきました。

下記リンク、または配付文書からご覧ください。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...

資料は静岡大学教育学部　小林明子研究室「公開資料」からの引用です。
http://tomokoba.mt-100.com/?p=65

動画一覧ページに動画をアップしました。

　今日は「ひきざんのひっさん【その１】」と「ひきざんのひっさん【その２】」の２本です。

　２年生のみなさんは、ひっきようぐとさんすうノートワークシートをよういして、学しゅうのじゅんびをしましょう。

　分からなかったり、ききのがしたりしてしまったら、いちじていしボタンをおしてとめたり、まきもどしたりしてなんども見よう！
　おべんきょうをがんばる２年生、かっこいいぞ！おうえんしているよ☆

　じかいのどうがもおたのしみに〜！

　みなさんこんにちは。

　きょうは、みなさんのおうちにでんわをしました。元気なこえがきけて、先生たちはとってもうれしかったです。

　しゅくだいをがんばっている人、じぶんでべんきょうをすすめている人、からだをうごかしてけんこうにすごしている人がたくさんいました。”スーパー２年生”にちかづいているんだなとおもって、うれしい気もちになりましたよ。

　みなさんにあえる日がますますたのしみになりました。早くあいたいです！


　まずは、ぜんかいのクイズのはっぴょうをしますね。

　【だい１もん】・・・黄色と黒色のマジックで絵を書く
　【だい２もん】・・・（２）
　【おまけ】・・・・・上のしゃしん


　それでは、きょうのクイズです。

　【だい１もん】（ジャーランッ）

　きょうもかん字のどうがからもんだいを出しますよ。
　
　つぎの文をかん字になおして、じしゅ学しゅうノートにかきましょう。


　『かぜで、しろいわたげがたかくとぶ。』


　【だい２もん】（ジャーランッ）

　下のしゃしんを見てね。

　あたらしいすう字のピラミッドがとうじょうしたよ！あれれ・・・・でも、またかんせしていないみたい。

　みんなの力で、すう字ピラミッドをかんせいさせよう！
きょうは２もんあるよ！できるかな〜？？？


　【おまけ】（ジャーラランッ）

　さて、みなさん。２まい目のしゃしんを見てください。ここはどこか分かりますか？

１年生のときに、たくさんあそんだりべんきょうしたりしたばしょですよね。
では、クイズです。ここはなにひろばでしょう！

　学校大すきなみなさんなら、かんたんですよね？？


　きょうもどうがをアップするので、ぜひ見てくださいね。

では、じかいのクイズをおたのしみに〜！


　


　

５月１３日配付の家庭科プリントの訂正をお知らせします。
下記リンク、または配付文書「６年生家庭科学習プリントの訂正」から確認してください。
お手数をおかけしますがよろしくお願いします。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...