国語の学習で新聞づくりをしています。グループごとに、どんな新聞をつくるのか話し合ったり、どんな記事を書くのか考えたりしています。
記事を書くためには、ネタが必要。どのグループも必要な情報を収集するために、インタビュー調査やアンケート調査を順調に進めています。

火曜日の朝は、４年生が外で体力づくりをがんばる日です。
最近は雨が続き、なかなか外で走ることができずにムズムズしていた子供たち。今日は久しぶりに思いっきりグラウンドに出て走ることができ、いきいきしていました！
体を動かすと、朝からさわやかな気持ちになりますね。

数日前までグラウンドにあった水たまりがいつの間にかなくなっていることに気付いた子供たち。「水たまりの水はどこにいったのだろう？」「砂の中にしみこんだのかな？」「水って砂の中にしみこむの？」など、雨水のゆくえをみんなで考えました。
本当に砂に水がしみこむのか、いざ実験！実験を通して、砂場の砂とグラウンドの砂ではしみこんでいく速さが違うことにも気付きました。

４年生が休み時間に体育館を使えるのは週２回。
密を避けるため、クラスごとに交代で使っています。
そのため、体育館を使って遊ぶことができる日は少ないですが、
貴重な時間を大切に、仲良く楽しく遊んでいます！

　２年生は２０、２１日に１学期の「学習のたしかめ」のテストを行いました。子供たちからは、「意外とできた！」「難しかった」などの声が上がりました。テストの終了時間の最後の１秒まで一生懸命に頑張る子供たちでした。

　今日の体育の学習は、久しぶりに外で行いました。スタート時の姿勢に気を付けて５０Mを力いっぱい走りぬきました。

１年生は、掃除が大好き。
時間になると、「掃除が始まるよ！」「オッケー！」
と、子供たち同士で声を掛け合いながら、掃除が始まります。

額に汗をにじませ、一生懸命雑巾がけをします。
友達と協力して、机も運びます。
声を合わせて「終わりましょう」と挨拶もばっちり！

きれいになった教室で、５時間目の勉強も頑張る１年生です。
かっこいい１年生です！

　６年生が１年生を誘い、朝のトレーニングでグラウンドを走っています。「○周走ったよ！」などと、自慢げに報告してくれる子供もいます。これからも、感染防止と熱中症予防に気を付けながら、体力を付けてほしいと思います。

　６年生の社会科は、歴史の学習に入っています。弥生時代は縄文時代とどのように異なるのかを、資料から考えました。

　自分のエプロンを身に付けての給食当番も板につき、子供たちは衛生に気を付けながら給食の準備をしています。準備や机ふき、配膳等、自分の仕事をてきぱきとこなす姿はさすが３年生だなと感心しています。