社会の教科書Ｐ８〜１５や、地図帳を参考にして、Ｐ１５の「まとめる」の空らんを書きましょう。

しゃしんのつづきです。

３じかん目は「せいかつ」です。

みなさん、やさいのなえが、とどきました！

キュウリ、ナス、トマト、オクラ、ピーマン

○５つのやさいのしゃしんを見て、気づいたことを「かてい学しゅうノート」に書きましょう。
　はっぱの色や、かたちにちゅうもくしてみましょう。

１じかん目は、「算すう」です。
○計算スキルの12をしましょう。
　きょうか書のp.25〜p.27にやり方がのっています。

２じかん目は、「こくご」です。
○かん字スキルのp.10,11,12をしましょう。
　※p.13のプレテストは、やりません。
○「たんぽぽのちえ」の音読
　すらすら読めるように、じぶんでかいすうをきめて、れんしゅうしましょう。

外国語活動

【英語であいさつしよう。】

◆「NHK for school」の動画を見て、リズムに合わせて英語であいさつしてみよう！

下の赤字をクリックしてね。↓
エイゴビート２「Hello!あいさつをしよう」

社会

◆７日（木）のか題の答え合わせをしよう。
・下の画ぞうの１まい目を見てください。

【地形によって、土地の使われ方は、どのようにちがうのだろう。】

１．教科書p.140、141を読んで、土地利用のことばの意味をかくにんしよう。
２．「きょう土のすがた」のp.65の富山県の土地利用の部分を読もう。
３．富山県の土地利用についてノートにまとめよう。
・先生のノート（２まい目の画ぞう）をさん考にして書こう。できる人は、自分の言葉でまとめてみよう。

算数

【ぼうグラフと折れ線グラフを組み合わせたグラフの読み方を理かいしよう。】

◆教科書p.32の問題に取り組もう。
・答えはノートに書こう。
・問題に取り組むときに、下の画ぞうもさん考にしてみてください。

国語

【絵を見て、町やまわりの様子をしょうかいする文を書こう。】

１．教科書p.46の絵の中にある漢字を声に出して読もう。
・読み方が分からないものは、下の画ぞうを見て読もう。
・まちがえやすい漢字は○でかこんであるのでかくにんしよう。

２．絵の中にある漢字を使って文を書こう。
・３文い上かこう。
・下の先生のノートをさん考にしてください。

　＜３じかんめ　こくご＞

　１、ヤルッキ−のひらがな・すうじ（１４ぺえじ）
　・『す』『み』『ら』をれんしゅう。

　＜２じかんめ　せいかつか＞

　１、あさがおのたねをうえましょう。
　　　うえかたは、↓あかじをくりっく
　あさがおのうえかた

※あさがおのたねといれものは、５がつ８かにくばったものをつかってください。