６年生のみなさん、こんにちは。次の課題が届く頃だと思います。一人で進めるのはとても大変ですね。考えても分からないところが出てくると思いますが、心配しないでください。自分のペースで頑張り、学校でも一緒に取り組みましょう。

　今日は家庭科「いためてつくろう朝食のおかず」の学習についてです。課題の中に入っている資料と教科書を参考に、いためる調理の計画を立てましょう。できる人は家族と一緒に安全に気を付けて実践してみてくださいね。

　計画を立てるときには目当てが大切です。
　例えば「家族が好きなふわふわのスクランブルエッグになるように、火加減や加熱時間を工夫したい」「野菜の切り方、いためる順番をしっかり調べ、安全に気を付けて調理したい」「家族が好きな栄養のある野菜を選んで朝から元気になってほしい」などです。みなさんがどのような思いでどんな工夫をしたのか、学校に来たときにぜひみんなに紹介してくださいね。

　先生たちも「野菜いため」と「スクランブルエッグ」を作ってみました。とても美味しかったですよ。資料に作り方やポイントがのっていますので参考にしてくださいね。

　きょうは空がくもっていて、すごしやすい天気ですね。まどをあけていると、気もちのよい風が入ってきます。

　けさ、水やりをしていると、ミニトマトのえだのつけねから「わきめ」が出ているのをはっけんしました。下のしゃしんの赤でかこんだぶぶんが「わきめ」です。
　
　わきめをつむと、おいしく、大きな実（み）がなります。
　わきめをつむときは、はさみをつかわず、手でやさしくつむようにしましょう。はさみをつかうと、えだをきずつけてしまうかもしれません。

　みんながそだてているやさいは、わきめが出ているかな？
まい日、おせわをつづけると、やさいの小さなへんかやせいちょうに気づくことができますよ！

きょうは　すずしいかぜが　きもちよいですね。

きのう、まちにまった　あさがおのめが　でました！
たねをうえたのは　４がつ３０にちです。
おもっていたよりも　めがでるのがおそく　しんぱいになりましたが、　ぶじに　でてきてくれて　あんしんしました。

みなさんも　もうたくさんめがでていたり　なかなかでてこなかったり
いろいろだとおもいます。
きろくは　いそがなくて　だいじょうぶですから、おさがおの　せいちょうにあわせて　きろくしていってくださいね。

　５月１４日に２回目の封筒を送付しました。今回は学校で学習していない新しい単元の問題が入っています。少しでも安心して家庭学習に取り組むことができるように、ヒントとなる言葉や図を取り入れたり参考になるウェブサイトを紹介したりして問題を作りました。学校が始まったら、授業でもう一度やりましょうね。

　４年生のみなさん、こんにちは！昨日の算数の問題はできましたか？
　問題の答えは、１　七十一億二千七百万二千七百十六
　　　　　　　　２　九十四億八千六百四十六万七千九百七　です。

　大きな数の読み方のポイントは、、、
　ポイント１　４つずつ区切って線を引く。　
　ポイント２　線の下に位（億や万）を書く。
　ポイント３　数を左から声に出して言いながら書きます。

　このやり方をおぼえると、兆や億と数が大きくなっても読むことができるようになりますから、宿題や自主学習で練習してみましょう！

　６年生のみなさん、こんにちは。晴天で気持ちのよい日が続いていますね。立山の雪も日に日に減ってきていることが職員室からも分かります。今日は、昨日の問題の答えと、社会の話をします。

問題
「葉がたがいにかさならないようについています。なぜ、こんなふうについているのでしょうか」

答えは
「たくさんの葉が、太陽の光を浴びることができるようにするため」

でした。５年生で植物が成長するために日光が必要ということを学習しましたね。植物も成長するために工夫していることが分かりますね！

　さて、６年生の社会科では、歴史だけでなく、政治・経済という新しい分野も勉強します。
　今日は課題にも出てきた日本国憲法の三つの原則を紹介します。日本国憲法は「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」という３つの原則を基に作られています。この３つの原則はわたしたちが生活するためにはとっても大切な原則です。わたしたちのくらしとどのようにつながっているのでしょうか、そしてどのような内容なのでしょうか。学校が再開したら、一緒に勉強しましょう！
（社会科教科書　政治・国際編１０ページに載っています）　

３年生のみなさん、こんにちは！気温の高い日がふえてきました。暑さにまけないですごしてくださいね。
さて、今日はクイズです。写真のたねは、何のしょくぶつのたねでしょう。
色、形をよく見てくださいね。答えは明日発表します！お楽しみに♪

　きょうもいい天気でしたね。あさ、やさいたちに水をやっていると、とてもよろこんでいるのか、キラキラとかがやいてくれます。根（ね）がしっかりつくまで、水やりをしっかりとしたいと思います。

　ミニトマトやトマトが黄色い花をさかせています。しらべた本の中に、１ばんさいしょの花に実（み）をつけさせなければいけない、と書いてありました。大じに見まもっていこうと思います。トマトをうえた人は、いまごろ、花がさいていますか？　花をじっくりかんさつするといいですね。
　せんじつおれたミニトマトですが、おれた先はもうなくなってしまいました（しゃしんの１）が、あたらしいえだがのびてきて、かなり大きくなっています（しゃしんの２）。もうすこし大きくなったら、あたらしい方をしちゅうにむすべばいいですね。

　やさいクイズのこたえ

　左から　１　キュウリ
　　　　　２　ピーマン
　　　　　３　カボチャ
　
　ぜんもん正かいできましたか？　これから、おせわやかんさつをつづけていけば、はっぱのくべつもできるようなやさいづくり名人になれますよ。やさいのおせわをがんばりましょう。

　きのうのクイズの答えは分かりましたか？レベル１は日本、レベル２はフランスです。

　国名３ヒントクイズの作り方をしょうかいします。写真の２枚目を見ましょう。このように大陸の名前、海洋の名前、国旗の特ちょうを使うので、学習のおさらいになります。自主学習にクイズを作って、家の人に解いてもらうのも楽しいですね。

　最後にレベルアップの自主学習もしょうかいします。それぞれの国旗に意味があるの知っていますか？どんな意味があるのか調べるのもおもしろそうですね。ぜひチャレンジしてみてください。少しでも自主学習のヒントになればうれしいです。

　臨時休業期間の延長に伴い、自宅で過ごす子供のインターネットやゲーム依存が心配されます。使用のルールについてお子さんと話し合い、規則正しい生活リズムで過ごすことができるようお願いします。
　つきましては、「ネット依存やＳＮＳ被害等に関する指導について（依頼）」を掲載しましたので、参考にしてください。