学習課題：物が燃える前と物が燃えた後とで、空気は、どのように変わるだろうか。
学習内容：
（１）下の５月１２日のノート例を見て、自分のノートに付け足したり、直したりする。
（２）教科書Ｐ２１〜２５を参考に、結果・考察・まとめをノートに書きましょう。（下の５月１４日のノート例の通りに書く）

学習課題：文章全体の構成について確認しよう。
学習内容：教科書Ｐ５４「とらえよう」の内容を取り組みます。
（１）くりかえし漢字ドリル「らくらくノート」Ｐ３７、３８をする。
（２）教科書Ｐ４８〜５３「時計の時間と心の時間」を読む。
（３）５月１３日（水）の学習で書いたノートと下のノート例を見比べて、足りない内容を加えたり、直したりして、文章全体の構成について確かめましょう。

「天気の変化」のプリントをしましょう。

家庭科の学習です。
「私の生活、大発見！」のワークシートを書きましょう。
必要に応じて、教科書を使いましょう。

前回のつづきです。
・それぞれの作品で、現代の言葉に直して書いてあるところ（現代語訳）を読み、昔の言葉のだいたいの意味を知る。
・自分の好きな作品を４つの中から２つ選び、最初の１文を覚える。（リズムよく音読してみよう。）

◇１３日のか題の答え合わせをしよう。自分の言葉でまとめた人は、ノートを読み返して富山県内の交通についてふりかえろう。

【地図のやくそくをかくにんしよう。】
◇「小学生の地図帳」のp.7〜14を読んで、地図のやくそくをふく習しよう。
・地図帳の「トライ！」の問題に取り組もう。答えはそのページの下に書いてあるので、かくにんしよう。

　３時間目は理科です。

【学習かだい】
「教科書を見て問題に取り組もう」

（使うプリント）
　「ヒトの体のつくりと運動」からの４枚


・教科書２０〜２８ページを見ながら、
　プリントを書きましょう。
・書き終わったら、答えを見て○を
　つけましょう。


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　昨日は気温をはかれましたか？
　百葉箱の中に、記録温度計を入れました。来週、１週間分の記録を見ます。どのように記録されているか、楽しみですね。

　　

１時間目　国語　「春の楽しみ」

【春の行事を説明する文章を書こう。】

・前回は、春の行事を表す言葉を集めました。今回は、春の行事のかんたんなせつ明を書きましょう。
・先生のノートに書き方が書いてあります。れいもさん考にしてください。


２時間目　算数　「大きい数のしくみ」

◆１３日（水）に配った「大きい数のしくみ」プリントの１、２番をしよう。
・答え合わせもしよう。

＜３じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：のばすおとにきをつけて、おんどくしよう。

１　『おばさんとおばあさん』のおんどく
　　←ひだりがわの「学習動画
　　（がくしゅうどうが）」にはいって、
　　「１ねんせいぷれいりすと」
　　のどうがをみましょう。

２　５１ぺえじにかいてあることばを、
　　よみましょう。
　　のばすおとにきをつけて、
　　おうちのひとにきいてもらいましょう。

＜２じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：ひらがなをかこう。

１　ぷりんと１まい
　　（『ひらがなよんでみましょう。』）

２　『ゆ』『や』『け』のひらがなを、
　　ヤルッキ−のひらがな・すうじ
　　にかきましょう。