創造性、誠実さ、親切心、公平さ、寛容さ、審美眼など、２４個の強みリストから、自分にあてはまる強みを見つける取組を行いました。
　明日は、自分では気付かない強みを、互いに伝え合う取組を予定しています。
　自分では気付かない強みもたくさんあると思いますが、自分の強みを知ることで、自分に自信をもって様々なことに挑戦していきましょう。

　総合的な学習の時間に、自分らしい生き方への実現に向け、今の自分を見つめ直し、レーダーチャートを作成しました。ＮＴでの自分の強み探しと合わせ、自分のよいところを見つけるよい機会になったのではないでしょうか。
　今の自分を見つめ直し、中学校卒業時の理想の自分「なりたい自分」をワークシートに記しました。３月に、振り返りを行う予定です。
　また、今日の記録はキャリアパスポートに収録し、中学校卒業後にも振り返ってほしいと思います。

　リーダー研修会後、団ごとに分かれて打ち合わせを行いました。団目標や個人目標を確認したり、競技の応援や種目決めの作戦を打ち合わせたり、限られた時間の中で、それぞれの団で工夫しながら、３年生の思いを１、２年生のリーダーに伝えていました。
　装飾係も下書きの最終調整に力が入っていました。
　どの団もこれからの活躍が楽しみです。

　各学年の運動会のリーダーが集まり、リーダー研修会が行われました。リーダーとしての心構えや団演技、装飾、団席応援、競技種目等について確認しました。リーダーたちはメモをとりながら、真剣に話を聴いていました。
　最後に実行委員長から、「コロナウイルスと熱中症対策を十分行い、自分たちの力で『最高の運動会』を創り上げよう！」とあいさつしました。

　修学旅行が中止になり、広島で平和の大切さを肌で感じることはできませんでしたが、広島に原爆が投下された８時１５分にそれぞれのクラスで黙祷を捧げました。
　修学旅行事前学習実行委員を中心に進めた平和学習の総括を２学期に行う予定ですが、今日は平和学習の一つの節目になりました。

　全校のリーダーが集まっての「リーダー研修会」に向けて、それぞれの団で、目標や競技応援などを話し合っていました。装飾の方も、形になってきた団もあるようでしたが、構想に頭を悩ませている団もありました。
　それぞれの活動から、限られた条件の中でよりよいものを創り上げたいという思いが伝わってきました。

　昨年に引き続き、レジリエンス（困難を乗り越える心の力）を高める学習をします。今日のＮＴでは、クイズ形式で昨年の振り返りをしました。　
　下は、学年集会の様子です。今日から始まる１、２年生だけの部活動にどのような心構えで臨むか、一人一人が真剣に考えています。「しっかりと指示を出す。」「後ろ姿でお手本を示せるように、メリハリを付ける」「自分が学んできた技術をアドバイスする。」みんな立派です。それぞれが、自分にできることに真摯に取り組むことが、個人の成長と南中部活動の活性化につながります。頑張ってほしいものです。

　今日も、運動会の実行委員やリーダー、装飾担当生徒が放課後に話し合いをしていました。黒板を使ったり、机をグループの形にしたり、工夫しながら話し合いを進めていました。
　実行委員は、本日実施したスローガンアンケートをもとに、全校生徒の思いを込めたスローガンにしようと、実行委員みんなで検討していました。
　どのような運動会になるか、楽しみですね。

　８月６日（木）の運動会リーダー研修会で、１、２年生に伝える内容なども確認していました。
　例年とは異なる運動会になるため、それぞれの団で試行錯誤しているようでした。

　期末評価を終え、今日から本格的に運動会リーダーの打ち合わせがスタートしました。部活動写真を撮影しながらでの実施だったので、全員そろっていない状態で話し合いをしている時間帯が多かったですが、想い出に残る１日にしようと、意見を出し合っていました。