国語では、「かんさつ名人に　なろう」を学習しています。今日は、自分が書いた「観察メモ」をもとにして、観察して見付けたことや気付いたことを、友達と聴き合いました。友達に聞いてもらうことで、分からないことや書いておくとよいことを見付けることをできました。
　発表者「小さい実がありました」
　質問者「どのくらい小さいですか」
　発表者「ビー玉くらいです」

　「ビー玉くらい」と表現すると、みんなが分かりやすいですね。次回は、文章を書いていきます。

　昨日の国語では、「じゅんじょを　あらわすことば」があることを学習しました。はじめに、子供たちに、学校に登校するまでにどんなことをしているのかを聞いたところ、いろいろな話が出ました。そこで、自分が朝おきてから、学校にくるまでのことを、順序を表す言葉に気を付けて、ワークシートに書きました。

　畑の野菜がどんどん大きくなり、小さな実が見られるようになりました。子供たちは、赤ちゃんの実を見付けて、大喜びしています。今日の生活科は、成長している野菜の観察をしました。

　家庭科「私の生活、大発見」の学習では、家庭科室のどこにどんなものがあるのか、また、ガスコンロの点け方について学習しました。初めて家庭科準備室に入った子供は、いろいろな道具があることに驚いていました。そして、「同じ道具が、きれいにまとめられていてすごい」「自分も使う時は、そういうふうにしたい」などと振り返っていました。
　ガスコンロの使い方でも、初めてガスコンロを使う子供もいました。全員、火をつける体験をしたのですが、火がつくと「ついた」「少し怖い」「けがをしないように使わない」と緊張した様子で体験していました。調理実習は、２学期です。楽しみですね。

　かわいい実ができています。これから、大きくなるのが楽しみです。

　図画工作科「糸のこスイスイ」の学習では、ホワイトボードの形を作るために、初めて電動糸のこぎりを使いました。最初は、「怖い」「できない」と言っていた子供たちですが、用務員の方にも手伝っていただきながら、一人一人丁寧に指導すると、まっすぐな線しか切れなかったのが、板を回しながら切って丸い形を作ったり、ギザギザにしたりするなど、すごく技術が上達しました。また、正しい使い方を身に付け、けがをした子供もいませんでした。子供たちは、自分の思い通りの形に仕上がり大満足。後は、色やニスを塗り、ホワイトボードにしていきます。

　５年生の学級目標が完成しました。真ん中に習字の得意な子供が文字を書き、回りに一人一人の手形をつけました。すべて子供たちの手作りです。学級目標にあるような「みんなで協力、優しさいっぱい、一致団結」できるようなクラスを全員でつくっていきたいです。

今日の体育の時間から　チャレンジ３０１５という運動に取り組み始めました。片足立ちなどを行いました。毎日少しずつ運動する習慣をつけていきたいと思っています。

　「書写」の学習は教頭先生と行います。今日から、教頭先生との「書写」の学習がスタートし、「書写は、きれいな字を書くための授業だよ」と教えていただきました。今日は、しりとりをしながら、文字を書いたり、言葉を考えたりしました。しりとりは、言葉を増やし、人ともっと仲良くなれる遊びだと改めて思いました。
　また、１年生全員で遊びたいと考えて、２０個ほど家で紙鉄砲を作ってきてくれた子供がいました。紙鉄砲をお友達全員に、プレゼントして、全員で音が鳴るかを試してみました。１年生の子供たちは、「音がなって楽しかったよ」「どうやって作るの？」「家でお母さんに作り方を聞いてやってみよう」と言ってくれました。
　生き物や先生、お友達となかよしがいっぱい増えた１週間です。
　今週は、学習時間も長く、急な気温の上昇の中、１年生の子供たちは本当にがんばっていました。今日は４限目に少し疲れも見られましたが、家の方の用意してくださったお弁当を食べると、どの子からも笑顔が見られました。ありがとうございます。
　
　

４年生の書写の学習がスタートしました。
今年度は教頭先生に教えていただきます。
今日は、書き始めと書き終わりの筆の形や、筆の運び方を学習しました。
習字セットの準備や片付けがとてもスムーズで、教頭先生も驚いておられましたよ。