１時間目は算数です。

（１）２４日のか題の答え合わせをしよう。（答えは、下の画ぞうを見てください。）
【気温の変わり方と折れ線グラフのかたむきのかんけいを考えよう。】
（２）教科書p.23を折れ線グラフのかたむきに注目しながら読もう。
（３）教科書まんなかの４人の考えの□にあてはまる数をかこう。（教科書に直接書きこんでもよいです。）
（４）教科書下のまとめを３回声に出して読もう。
※答えは次回のせます。


２時間目は社会です。

２３日（木）に配った「都道府県の名前と位置（１）」プリントに取り組もう。（地図帳p.115〜117を見て取り組もう。）
※答えは次回のせます。

１時間目は社会です。

「地図ちょうの『さくいん』を使って、いろいろな場所をしらべよう。」
　地図ちょうで、地名（場所の名前）をさがすときには『さくいん』を使います。『さくいん』の使い方が、地図ちょう１８ページに書いてあります。
　また、下の赤字のリンクタグをクリックすると、『さくいん』の使い方をせつ明したページ(帝國書院『楽しく学ぶ　小学生の地図帳』）を見ることができます。
「地図ちょう『さくいん』の使い方」

・さくいん（１０６〜１１４ページ）を使って、下の地名が何ページのどこにあるかしらべましょう。
また、そのページを見て、クイズに答えましょう。

１、あおもり　青森〔青森〕
クイズ…「青森」の南にある空港（くうこう）の名前は何でしょう？

２、とやま　富山〔富山〕
クイズ…「富山」という文字の右がわに、富山で有名なものの絵がかいてあります。さて何がかかれているでしょう？

３、さっぽろ　札幌〔北海道〕
クイズ…札幌市（さっぽろの）の東に夕張市（ゆうばりし）があります。そこにかかれている有名なくだものは何でしょう。

『さくいん』を使って、ほかにもいろいろな地名をさがして、地図を見てみましょう。


２時間目は国語です。

きせつの言葉１　春のくらし
「春をかんじる言葉をあつめよう。」

・教科書３６、３７ページを見ましょう。「みどり」の詩を音読したり、絵を見たりして春をかんじる言葉をノートに書きましょう。
　理科の学習で見つけたしょくぶつやどうぶつの名前を書いてもいいですね。

社会科の課題を出します。

学習課題：「日本国憲法の内容をくわしく知ろう」
学習内容：
日本国憲法の３つの原則「基本的人権の尊重」「国民主権」「平和主義」をくわしくノートにまとめましょう。（教科書Ｐ１４〜１９を参考にしましょう。）

※ノートにまとめた例を次回、掲載します。まずは、自分なりにわかりやすくまとめてみましょう！

国語科「帰り道」より課題を出します。書き方の参考として、ノートを掲載します。

学習課題：「物語の構成や内容をとらえよう」
学習内容：
（１）Ｐ１８〜Ｐ２９を読んで、物語をおさらいする。
（２）Ｐ３０「とらえよう」の部分を学習する。
・２つの視点からノートに示したように５つの場面について考える。
・２つの視点から共通点や異なった点は何か考える。
・登場人物の心情が伝わるように音読する。

　３年生のみなさん、家で学習をがんばっていてすてきですね。これからもがんばりましょうね。
　今日は、３年生から新しく始まった外国語活動の学習です。チャレンジしてみましょう。

（外国語活動）
「えい語であいさつや、自こしょうかいをしよう。」

・「NHKfor school」の動画を見て、あいさつや自こしょうかいする言い方を知り、言ってみよう。

　下の赤い字をクリックしてね。
「エイゴビート『ぼくはランディ』」

　家の人にも言ってみましょうね！

教科書２６ページの問だいの答えです。
丸つけをして、たしかめましょう。

　ここは　どこでしょう。したの　あかい　はてなを　くりっくしてね。

　？

　２７にちの　べんきょう

　『ねこと　ねっこ』

１)おんどく

２)しゃしんの　４つのことばと　えを　のうとにかきましょう。
　（ぷりんと９を　のうとの　かわりに　つかってもいいです。）

　※ヤルッキーのひらがな・すうじ→１０ぺえじまで
　　けいかくを　たてて　すすめましょう。

今回は、社会と家庭科の課題です。

【社会】
日本の国土はどのような特色があるのでしょうか。
・教科書や黒板を参考にして、ノートに書こう。

【家庭科】
家で自分の仕事を見つけ、家庭での役割を果たそう。

　８は　いくつと　いくつの　こたえです。

　こたえあわせを　しましょう。