今日で１学期が終わりました。写真は校内放送で校長先生の話を聞いている子供たちの様子です。一人一人が真剣に校長先生が話されていることをしっかりと聞いていました。
　１学期の振り返りをすると、子供たちは「委員会活動で５年生をまとめることができた」や「最初は不安もあったけれど、友達と一緒に勉強ができてよかった」、「授業のノートをしっかりと書いたり、自分の考えを伝えたりすることができた」等、自分の成長を感じていました。
　
　保護者の皆様、１学期間、学校教育活動にご理解・ご協力いただき、ありがとうございました。２学期もよろしくお願いいたします。

　５年生の総合的な学習の時間では、ＳＤＧｓについて考えています。２０１８年から富山市も「未来都市とやま」を掲げて、ＳＤＧｓの活動に取り組んでいます。５年生は、そのゴールの中から一つを選んで、富山市がよりよくなるためにはどうすればよいかについて考え、自分なりの課題をもっています。今日は、課題についてまず自分たちがもっと知ろうと図書室へ行って、調べ学習を行いました。それぞれの課題に関連する本で調べて自分なりにまとめたり、学校司書の先生にほんの場所を教えてもらったりしながら取り組みました。調べ学習中も、ソーシャルディスタンスは忘れませんでした。

　ＳＤＧｓの中に「６．安全な水とトイレを世界中に」という項目があります。この項目に課題を感じた子供がいます。まずは、身近なトイレから調べていこうと、学校中のトイレについて調べ、その違いについて考えました。調べていくうちに、「先生が使っているトイレはどうなっているのだろう。」と考えた子供たちは、教頭先生にお願いして、教師用トイレを調べました。
　「ウォシュレットが付いていたよ！」「洗面台が高いところが違ったね！」など、新たな発見をして、紙にたくさんまとめていました。身近な所にある課題を見付けようと、意欲的に取り組む子供たちです。

　家庭科「クリーン大作戦」の学習では、汚れチェックをして、その汚れを落とすための掃除グッズづくりをしました。きれいにしたい場所に合わせてどんな物があったらいいのか一人一人が考えました。自作の掃除道具を使って実際に掃除をした子供たちは、「掃除道具を自分でつくったのは初めてだったけれど、きれいにすることができてよかった」や「掃除したい場所に合った掃除道具があることが分かった」等と、気付いたことや思ったことを話していました。最後には「きれいになるとやっぱり気持ちがすっきりするな」とうれしそうな表情を浮かべていました。

　７月２９日（水）、校舎南館の解体工事が始まりました。
　南館玄関前にある石碑や銅像の移動作業、南館と中央館を結ぶ２階廊下に間仕切りの設置作業が行われました。
　作業に際しての子供たちの登下校の安全をしっかり見守っていきたいと思います。

　７月２７日（月）から２９日（水）までの３日間、１学期末の個別懇談会を行いました。
　お子さんの日々の学校での学習や生活の様子についてお話しさせていただき、そして、保護者の方々には家庭での様子についてお話しいただき、大変有意義な時間とさせていただきました。
　お忙しい中、ご来校いただき、本当にありがとうございました。今後とも本校の教育活動に対するご理解・ご協力をお願いいたします。

　２年生は、慣れ親しむことを目標に、パソコンを使った学習に取り組みました。アンケートに答えるという課題に向かって、マウスの操作の仕方を学びました。ゲームを楽しみながら、上手に操作することができるようになった子供たちは、アンケートの回答もスムーズに行っていました。

　家庭科では、「クリーン大作戦」の学習に取り組んでいます。今日は掃除の仕方を見直そうと、学校の汚れのウォッチングしにいきました。場所によって汚れの種類が違うことやなぜ汚れるのかなどを考えました。「さっき掃除をしたのにもうごみが落ちている」や「隅っこにはごみがたまりやすいんだね」等と気付いたことを話していました。また、どんな風に掃除をしたらよいのか考える姿も見られました。

　図画工作科「ぼく・わたしの大切なもの」の学習で取り組んできた絵が完成しました。
　作品カードには「これからも大切に使いたいと思った」と６年間一緒に過ごしてきた物への思いや「自分の表現したい色にするために、色の重ね方を考えることができた」と作品をつくる上で工夫したことが書いてあります。
　個別懇談会の際には、一人一人が心を込めて描いた作品をぜひご覧ください。

　３年生の理科では、風の強さを変えたりゴムをのばす長さを変えたりして、車が動く距離を調べながら、「風やゴムのはたらき」を学習しています。
　「サーキュレーターの風は、車に真っ直ぐに当たるようにしなくっちゃ！」
　「スタートの位置がずれていたよ・・・。もう一回やってみよう！」
　子供たちは、事前に学習した約束や条件に従って一生懸命に実験に取り組みました。
　実験を進めていくと、あちこちで「すごい！！」という声が聞こえてきます。風の強さやゴムの伸ばし方によって、車が１０メートル以上も進むのです。風やゴムの力を目の当たりにした子供たちは大興奮。本当にそれほど進むのかを確かめたくて、何度も実験を行っていました。
　「実験」を通して調べるという初めての学習ですが、子供たちは、しっかりと実験する力が高まっています。