算数　「折れ線グラフと表」
これまで、１億より大きい数の学習をしてきました。
今日からは、新しい学習を始めます。
（１）教科書p.20の神戸とリオデジャネイロの写真と、温度計を見て、気付いたことをノートに書こう。（先生のノートをさん考に書いてもよいです。）
（２）教科書P.21、22を、折れ線グラフとぼうグラフのちがいを考えながら読もう。
（３）教科書p.22の1〜５問題に取り組もう。

国語「漢字の組み立て」
【漢字はどんな部分から組み立てられているのだろう。】
（１）前回の漢字の組み合わせの問題の答え合わせをしよう。（下の２まい目の画ぞうを見てください。）
（２）「うかんむり」と、「しんにょう（しんにゅう）」の漢字をそれぞれ５つい上書こう。（前回のノートの続きに書こう。思いつかないときは、教科書p.146~151にこれまでに習った漢字がのっているので、そこからさがそう。もちろんまだ習っていない漢字を書いてもよいです。）

　前回の理科クイズの答えです。

　本ものの「ハコベ」は、下　です。

　よく見ると、花びらの数がちがいますね。
　色、形、大きさ、数　などに気をつけてかんさつすると、たくさんのことをはっ見できますよ。

　さて、今日のかだいです。

「虫めがねを使うときに気をつけることを書こう。」

　教科書１６４ページを見て、虫めがねを使うときに気をつけることを見つけ、ノートに書きましょう。ＱＲコードを使って、動画を見てもいいですね。

２０秒トレーニング第２弾は、【ダッシュ編】です！
２０秒トレーニング（２）〜ダッシュ〜

　八幡の体育道場に新しい動画を載せました。その名も、「２０秒トレーニング」です。
　「２０秒運動をして、１０秒休む」というのを８回繰り返します。
　新体力テストの種目のトレーニングにもなると思うので、みなさん積極的に取り組みましょう。

　第１弾は、【グーパー編】です！
２０秒トレーニング（１）〜グーパー〜

こんにちは！
みなさん、だいぶながいあいだ、自学をがんばっていますね。
まいにちじぶんで「がんばろう」とすることはたいへんだけど、みなさんの力になっていますよ！

４月２４日のかだいは、「算すう」。きょうか書は、p.22です。
こんかいは、学しゅうの「まとめ」です。△１〜△５までやりましょう。

いままでべんきょうしてきたことをいかして、もんだいにとりくみましょう！

今回は理科と国語の課題です。
【理科】
天気の変化のしかたには、きまりのようなものがあるのだろうか。
・先生のノートを参考にして、自分の考えを書こう。

【国語】
春の空
・教科書Ｐ３６、３７を音読しよう。

また、前回の国語の課題の答えも掲載しておきます。

国語　「漢字の組み立て」
【漢字はどんな部分から組み立てられているのだろう。】

（１） 下の１まい目画ぞうを見てください。５つの漢字をそれぞれ２つの部分に分けた１０まいのカードがあります。組み合わせを考えて、元の漢字を作ってみましょう。（答えを国語ノートに書こう。）
（２） 教科書p.32、33ページを読んで、漢字がどんな部分から組み立てられているのか理かいしよう。
（３） （１）の答えの下に、その漢字がどんな部分から組み立てられているか、「かんむり、あし、にょう、たれ、かまえ」の中からえらんで書こう。（下の２まい目の画ぞうをさん考にしてください。）

※答えは次回のせます。

　家庭科の課題です。

「家族のためにおいしいお茶をいれよう」

（１）下の赤字のリンクタグをクリックし、「NHK for school 先生が選んだプレイリスト新小６」の中から、「カテイカ『カテイカ様のおみちびき』」を見ましょう。
　カテイカ様のおみちびき　

（２）家族のためにおいしいお茶を入れて、一緒に飲みましょう。
（３）おいしいお茶の入れ方について、分かったことや思ったこと、家族とお茶を飲んで思ったことなどをノートに書きましょう。
　
　家族から聞いた感想を書いてもいいですね。

　７は　いくつと　いくつ　くいずも　せいかいしましたか。２４かは、８は　いくつと　いくつ　くいずにも　ちょうせんしましょう。いままでの　くいずより　すこし　むずかしいかも　しれません。がんばりましょう。
　８は　いくつと　いくつ　くいず１〜１ねんせい〜
　８は　いくつと　いくつ　くいず２〜１ねんせい〜
　８は　いくつと　いくつ　くいず３〜１ねんせい〜

　２４かは、こくばん（しゃしん）をみて、きょうかしょ２４、２５ぺえじに　とりくみましょう。

　こたえは、つぎの　しゅくだいの　おしらせのときに、のせます。

　がんばりましょう。

　がっこうたんけんくいず、１もんめです。ここは、どこのへやでしょう。
　
　がっこうたんけんくいず１〜１ねんせい〜

　どうがをみて、ちょうせんしてみよう。