トートバッグの両わきを縫ったり、出入り口を縫ったりしているところです。ミシンの使い方は、５年生のときに学んだことをしっかりと生かしています。正しく糸をかけたり、まっすぐな縫い目で布を縫ったりすることができています。少しずつ形になってきて、喜んでいる子供たちです。

　先週の金曜日に、なかよし活動を行いました。６年生の子供たちは、企画する力や準備する力、進行する力等がずいぶん高まり、班のメンバーが楽しめるようにという願いを形にすることがスムーズにできるようになっています。どの班も、遊びを通して１年生から６年生までどんどん仲良くなっている様子が見られます。次回のなかよし活動は、１１月６日（金）です。

　Youtubeによる動画配信に向けて、グループでリズムを合わせたり、きれいに合奏できるようお互いにアドバイスしたりしてリコーダーの練習に励んでいます。サミングを使って高いミやファの音もきれいに出そうと頑張っています。子供たちの頑張りが詰まった動画の配信をご期待ください。

　体育科で取り組んでいる「セストボール」のパスをもっとレベルアップするために、４年生教室前廊下にロープと段ボールの筒を使った練習エリアができました。子供たちは、筒をできるだけ遠くに、速く飛ばしたいと休み時間に楽しそうに取り組んでいます。

　体育の授業では、セストボールというバスケットボールに似たボールを使ったゲームに取り組んでいます。ドリブルをせずにパスだけでシュートにつなげるので、チームの仲間とどうしたらパスがつながるかを相談し、作戦を考えています。最後には、１組と２組の対戦も予定していて、子供たちの意欲も高まってきています。

　就学時健康診断を行いました。例年ですと、５年生の子供たちが就学予定児のお世話をして活躍していますが、今年度はコロナ禍ということで、５年生の子供たちの活躍する姿が見られない就学時健康診断となりました。
　就学予定児と保護者の方で諸検診・検査を受けていただいたり、体育館で入学に関する保護者説明会を行ったりしました。
　来春に、就学予定児が元気に入学してくるのが楽しみです。

　外国語科「We all live on the Earth.」の学習でグループ発表をしました。子供たちは食物連鎖についてポスターにまとめ、英語で説明しました。グループの発表が終わった後は「great!」や「Wonderful!」と言った感想をカードに書いていました。英語を使って分かりやすく発表したり、真剣に聴いたりする姿が見られました。

　図画工作科「ひらいてみると」の学習では、パラソルを開いたときに広がる世界を表現する活動をしました。パラソルの特徴を生かし、どんな世界を広げたいのか一人一人が思いをもって取り組んでいました。
　子供たちは「パラソルを開いたら、好きな景色が広がっているとうれしい気持ちになるな」とイメージを膨らませていました。

　今まで町探検に行ってたくさん見せていただいたり、お話を聞かせていただき、多くの奥田のぽかぽか温かい心やきらきら輝くすてきを見付けることができました。聴き合いのなかで、子供たちから「感謝の気持ちを伝えたい」という願いが生まれました。
　一人一人、心に残った場所の絵や文をカードにまとめ、渡しに行ってきました。
　お店の方から「こちらこそ、ありがとう」「じっくり読ませてもらうね」と温かな言葉をもらい、とても嬉しそうな子供たちでした。残念ながら、直接渡すことができなかったところもありますが、それでも大きな声でお店に向かって「ありがとうございました」を伝える姿がとてもすてきでした。

　３年生は、ますのすしミュージアム、梅かまU-mei館、民俗民芸村へ校外学習に行ってきました。
ますのすしミュージアム、梅かまU-mei館では、社会科の「工場の仕事」で学習したことを実際に自分の目で確かめることができ、子供たちはとてもうれしそうでした。
　民俗民芸村では、「昔の人ってこんな家に住んでいたんだね」「昔の人は便利な道具がなくて大変だったんだね」等、初めて知った昔の人々のくらしに驚いていました。